About Me

Yakub Koyyur,

Govt high school Nada, 

permanu post, Nada village ,

Belthangady taluk, 

Dakshina kanannada district,

574214 ,Karnataka.

HABITS:

Innovating new methods of teaching, Inventing new methods of learning for academically backward students, Preparing study materials for the easy learning of students through computers, watching t.v.

I have been working as a Mathematics teacher in govt high school located in a remote village of Nada. I was appointed to this job through direct appointment process. I had secured second rank in B.Ed course for  Manglore University. Being an active teacher, I always tried my best to implement new methods of learning and to inculcate the enthusiasm to learn new topics in my students. Through using modern technologies to teach students I have been appreciated by all for my efforts to make students understand the difficult topics and to make them the subject easier and interesting.

Visiting the hose of students to inform regarding their academic  performances since 1997. 
Conducting special classes for students those who are weak in their studies. 
Conducting periodic counselling to  students. 
Conducting extra classes during holidays to make the study effective and to create an atmosphere where the students would love to study during their leisure time.
  Likewise through these activities I have been reckowned as a beloved and well known teacher by my students as well as the people around me. Because of all these works govt high school Nada owas known as one of the best high schools of the taluk. The schol has secured 100% result in the year 2002 and a very good and notable result in the following years. I also served as the headmaster of the school from 2004-2007. 

  By recognizing my work , Department of public instructions has honoured me with the prestigious ‘JANAMECCHIDHA SHIKSHAKA’ (the favourit teacher) award of the year 2002-03. I have also received the most prestigious ‘THE D.K. DISTRICT BEST TEACHER AWARD’ of the year 2016-17. I have received prestigous A Shama Rao Best teacher (of Dakshina Kannada and Udupi) Award, which is given to the teacher for his outstanding performance. In 2017 Yenapoya University awarded me with Yenapoya Best Teacher Award for the year 2017. In 2018 TRF ( Talent Research Foundation) awarded me with Haji B.A.Moiddien, Best D.K. District teacher award.
I  I  received  prestigeous
    "KARNATAKA STATE BEST TEACHER AWARD" 
   in 2018

    THE MATHEMATICS  LABORATORY:
    In order to bring newness and interest in studies I had prepared study models and materials for Mathematics and has also been successful in inspiring my students to do the same. With the help of my old students and some people those who desired to help I have been successful in making my dream come true by developing a Mathematics laboratory named’ MATHS WORLD’ in my school. It is proud to say that the laboratory has become a role model for the entire Karnataka state. I also planned to extend the laboratory to make it more attractive and useful which would make it a national laboratory and the process of extending would be in work in the coming days.The laboratory has not only helped the students of Nada but also the students all aver the state. Teachers and students all over the state has visited the lab and appreciated the work.

      RAA  STATE STEERING COMMITTEE:

    The Karnataka govt has appointed me as the member of Rashtriya Avishkar Abhiyan in the state steering committee of the year 2016.This process has made a way to appreciate the inventions in the field of science and Mathematics. I have participated in the meetings of the state committee and placed the need of developing a Mathematics lab in every govt school of the remote villages and also developed cities.

    AS  A  RESOURCE PERSON;

   Since from the start of my career, I have been participating in various workshops as a resource person. I have been giving training for SSLC students regarding exam preparation in Belthangady, Bantwtal, Moodbidri, Karkala and Manglore taluks for last many years.

      AS A DISTRICT AND STATE RESOURCE PERSON;

    I have been working as a resource person for teachers training in D.K district for many years. 
    I have participated in many workshops conducted for Teachers and Students all over Karnataka.Some of them are,
    SSLC Students workshop conducted by DDPI Office Kalburgi at Afzalpur. There I addressed nearly 3000 SSLC Students and 100 maths teachers.

    Workshop for SSLC Students of Mudhol Taluk at Mudhol, where nearly 800 students and 50 Maths teachers were present.
    Workshop for SSLC students at Sri Guru Vidyapeeta Gulbarga.
    Workshop for SSLC Students at Sri Sathyasai Highschool Balki
    Workshop for Maths teachers and Students of Morarji Desai and Kithur Rani Chennamma  Residential school at Ourad of Bidar.
    Workshop for Students of Morarji Desai and Kithur Rani Chennamma  Residential school at Humnabad.

    Worshop for students of Morarji Desai and Kithur Rani Chennamma  Residential school at Bidar.
    Workshop for Teachers of Shivamogga Taluk at Ambedkar Bhavan Shivamogga.
    Workshop for all teachers of Morarji Desai and Kithur Rani Chennamma  Residential school of Karnataka state at Hosapete Bellari[ where nearly 500 maths teachers were ppresent]
    Workshop for SSLC Students of Rashtrothana Highschool Hagari Bomman Halli of Bellari.
    Workshop for maths teachers of Soraba Taluk[Shivamogga] at Soraba..
    Participated as a RP in teachers training at DIET Shivamogga.
    Participated as State RP at RIE Bangalore in the training for      Maths teachers conducted by Directorate of Minority. 
    Participated as MRP at Mysore for Maths teachers of 
    Karnataka state
    OTHER RELATED ACTIVITIES:

    SSLC STUDY NOTES :

I   I have prepared all sorts of study materials and notes which would help SSLC students to improve their academic performances and to improve their results. The notes which has been printed in a very attractive manner by me are also made available for students. All my notes are also available in social networking sites so that students those who aim at improving their performance can go through them. These are also made available for students and teachers all over Karnataka for free of cost. The notes are typed in both kannada and English languages. Students from all the parts of our state are being benifited through this process. These notes can be downloaded from websites named  

    TARGET 40 STUDY MATERIALS;

    In order to help the students those who are weak at their studies I have been preparing study materials named  ‘TARGET 40’.
      IT Contains,

•   Target 40 question papers having questions to gain atlest   minimum    passing   marks in exam 
•      Get 12 with skill
•      An hour for 25
•      Most likely questions in sscl
•      Practice question papers from 1to 5 

     NEW NOTES FOR 9^TH STD NEW SYLLABUS
   Karnataka govt has included NCERT portions in 9^th syllabus for  maths. In order to make study easier I have prepared an own  textbook which includes all the   portions in it, which has not only helped the students of my school but also students all over the state. Teachers and students from different corners of the state are taking  benefit of this notes as they are available in websites too.   

      VIDEOS;

  I have prepared around 140 videos related to maths. Those are prepared to educate students who are very weak in understanding the concepts and learning them. I have been insisting the students to copy those videos to pendrive, memory card and to watch them. Students can also get accessed to my videos in youtube as they are made available to them for free. Not only my students but students all over the state are getting benifited through them. Those videos include;

•      SSLC exam preparation.
•      Maths for students weak at their studies.
•      Study maths with fun.

    Videos including such titles are available for students in youtube. These videos can be watched by typing yakub koyyur in youtube.

    National news paper the hindu reported about his achievement    through creating videos in youtube.
    STATE MATHS AND SCIENCE TEACHERS FORUM MS-STF

    This platform has been formed with the participation of education department. This google group includes more than 10,000 teachers and helps them to make their work more easier. Being an active member of this he has shared works including more than 4000 pages.
    Recogniton by the Soceity:
     The following organisations are honoured me:

•      Yenapoya Best teacher award for the year 2017
•       Maanjushree JC Belthngady honoured me with "SadhanaShree" award
•       Linos Club Belthangady - Ganitha Brhma
•       Bhaira Samaja Belthangady  - BhairaShree
•       Rotary Brandavan Mysore
•       Rotary Club Belthangady
•       JC international Ujire
•       Shri Dharmasthala Manjunatheshwara education Society
•       Jam-iyyathul Falah Belthangady and D.K. District
•       Rotary Club Hubli
•       Shikshana Sampnmoola Kendra Belthangady
•       BEO Office Belthangady
•       HM Association Belthangady
•       Maths Teachers of Channaraya Patna 
•       Center for integrated learning - Mangalor

AiÀiÁPÀƨï PÉÆAiÀÄÆågÀÄ

  zÀQët PÀ£ÀßqÀ f¯ÉèAiÀÄ ¨É¼ÀÛAUÀr vÁ®ÆQ£À PÉÆAiÀÄÆågÀÄ MAzÀÄ wÃgÁ ºÀ½î. ¨É¼ÀÛAUÀr vÁ®ÆPÀÄ PÉÃAzÀæ¢AzÀ ¸ÀĪÀiÁgÀÄ 10Q.«ÄÃ. zÀÆgÀzÀ°ègÀĪÀ F ºÀ½îAiÀÄ MAzÀÄ  ¸ÀtÚ ¥ÀæzÉñÀ GuÁÚ®Ä (¸ÀÄuÁÚ®Ä) d£Á¨ï AiÀiÁPÀƨï EªÀgÀ d£Àä ¨sÀÆ«Ä.

  C¥ÁgÀ zÉʪÀ¨sÀQÛAiÀÄļÀî ¸ÀA¥ÀæzÁAiÀĸÀÜ PÀÄlÄA§zÀ°è ºÁf E¸ÀÄ§Ä ¨Áåj ºÁUÀÆ C°ªÀĪÀÄä EªÀgÀ ªÀÄUÀ£ÁVgÀĪÀ EªÀgÀÄ d¤¹zÀÄÝ MAzÀ£Éà dįÁ¬Ä 1968gÀ°è. AiÀiÁPÀƨïgÀªÀgÀ §UÉÎ §gÉAiÀÄĪÁUÀ CªÀgÀ PÀÄlÄA§zÀ »£À߯ÉAiÀÄ §UÉÎ w½AiÀÄĪÀÅzÀÄ GvÀÛªÀÄ JA§ÄªÀÅzÀÄ £À£Àß C¤¹PÉ. EªÀgÀ vÀAzÉ E¸ÀÄ§Ä ¨Áåj ±Á¯ÉAiÀÄ ªÉÄnÖ®£ÀÄß ºÀwÛzÀªÀgÀ®è. EªÀjUÉ K¼ÀÄ ªÀÄA¢ ªÀÄPÀ̼ÀÄ. LªÀgÀÄ UÀAqÀÄ ºÁUÀÆ E§âgÀÄ ºÉtÄÚ ªÀÄPÀ̼ÀÄ. EªÀgÀ°è £Á®Ì£ÉÃAiÀĪÀgÉà AiÀiÁPÀƨï PÉÆAiÀÄÆågÀÄ. E¸ÀÄ§Ä ¨Áåj zÀA¥ÀwUÀ¼ÀÄ PÉÆAiÀÄÆågÀÄ UÁæªÀÄ ºÁUÀÆ D¸ÀÄ¥Á¹£À°è vÀ£ÀßzÉà bÁ¥À£ÀÄß ªÀÄÆqÀĹzÀªÀgÀÄ. EzÀPÉÌ CªÀgÀ°ègÀĪÀ ªÀiÁ£À«ÃAiÀÄ UÀÄtUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ CªÀgÀ ¸Àé¨sÁªÀªÉà PÁgÀt. wÃgÁ ¸ÁéªÀ®A©AiÀiÁVgÀĪÀ E¸ÀÄ§Ä ¨ÁåjAiÀĪÀgÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ°è PÀ°AiÀÄĪÀ ¨sÁUÀå¢AzÀ ªÀAavÀgÁVzÀÝgÀÆ PÀ£ÀßqÀªÀ£ÀÄß ¸ÀàµÀÖªÁV NzÀ§®ègÀÄ ºÁUÀÆ §gÉAiÀħ®ègÀÄ. EzÀPÉÌ CªÀjUÉ CPÀëgÀ PÀ°PÉAiÀÄ°èzÀÝ C¥ÁgÀ D¸ÀQÛAiÉÄà PÁgÀt. UÉÆÃqÉAiÀÄ ªÉÄÃ¯É E¢Ý®ÄUÀ½AzÀ §gÉzÀÄ CPÀëgÀ¨sÁå¸ÀªÀ£ÀÄß ¸ÀéAiÀÄA ¥ÀæAiÀÄvÀߢAzÀ PÀ°vÀ §UÉÎ CªÀgÀÄ ¸Àäj¸ÀPÉƼÀÄîvÁÛgÉ. AiÀiÁªÀÅzÉà ¸ÀAPÀ®£À ¯ÉPÀÌUÀ¼À£ÀÄß CzÀÄ JµÉÖà zÉÆqÀØzÁVzÀÝgÀÆ °Ã¯ÁeÁ®ªÁV ªÀiÁqÀ§®èªÀgÀÄ. PÉÆAiÀÄÆågÀÄ UÁæªÀÄzÀ GuÁÚ°£À°è MAzÀÄ CAUÀr ElÖPÉÆArgÀĪÀ CªÀgÀÄ »AzÉ ©Ãr PÀAmÁæPïÖzÁgÀgÁVzÀÝgÀÄ. Hj£À »jvÀ¯ÉUÀ¼ÀÄ EA¢UÀÆ E¸ÀħĨÁåjAiÀĪÀgÀ£ÀÄß UËgÀªÀ¢AzÀ PÁtÄvÁÛgÉ. CzÀPÉÌ E¸ÀħĨÁåjAiÀĪÀgÀ ªÀåQÛvÀéªÉà PÁgÀt. AiÀiÁgÀzÉà ªÀÄ£ÉAiÀÄ°è CQÌ E®èzÉ ªÀÄPÀ̼ÀÄ ºÀ¹ªÉ¬ÄAzÀ C¼ÀÄwÛgÀĪÁUÀ vÀqÀgÁwæ ¸ÀºÁAiÀÄ PÉý §AzÀªÀjUÉ CQÌ ¤Ãr PÀ¼ÀÄ»¸ÀÄwÛzÀÝ E¸ÀÄ§Ä ¨ÁåjAiÀĪÀgÀÄ J¯Áè zsÀªÀÄðzÀªÀjUÀÆ DzÀgÀtÂÃAiÀÄgÁVzÀÝgÀÄ. eÁw zsÀªÀÄðUÀ¼À ¸ÀAPÀÄavÀ ¨sÁªÀ£ÉUÀ½UÉ eÉÆÃvÀÄ ©Ã¼ÀzÉ, vÀ£Àß £ÀA©gÀĪÀ zsÀªÀÄðPÀÆÌ ZÀÄåw ¨ÁgÀzÀAvÉ §zÀÄPÀÄwÛgÀĪÀ ªÀåQAiÀiÁVzÁÝgÉ CªÀgÀÄ. vÀ£Àß LªÀgÀÄ UÀAqÀÄ ªÀÄPÀ̽UÀÆ «zÁå¨sÁå¸À ¤ÃrzÀ CªÀgÀÄ «zÁå¥ÉæÃ«Ä JA§ÄªÀÅzÀPÉÌ ¸ÀA±ÀAiÀÄ«®è. vÀ£Àß ªÀÄPÀ̼À°è M§âgÀÄ ²PÀëPÀgÁV, M¨ÁâvÀ SÁåvÀ £ÁåAiÀĪÁ¢AiÀiÁV E¤ß§âgÀÄ zsÁ«ÄðPÀ UÀÄgÀÄUÀ¼ÁV ªÀÈwÛ fêÀ£À £ÀqɸÀÄwÛzÁÝgÉ. AiÀiÁgÀzÉà ¸ÀºÁAiÀÄPÉÌà F ¢£ÀzÀªÀgÉUÀÆ PÉÊ ZÁazÀªÀgÀ®è. vÀ£Àß ¸ÀéAvÀ ªÀÄPÀ̽AzÀ®Æ ¸ÀºÁAiÀÄ ¹éÃPÀj¸À®Ä ¹zÀÞj®èzÀ CªÀgÀÄ EA¢UÀÆ ¸ÀéAiÀÄA zÀÄrªÉĬÄAzÀ¯Éà §zÀÄPÀÄwÛgÀĪÀÅzÀÄ «±ÉõÀªÁVzÉ. CªÀjUÉ ¥Àwß C°ªÀĪÀÄä E£ÉÆߧâjUÁV PÀgÀUÀĪÀ ºÀÈzÀAiÀĪÀżÀîªÀgÀÄ. D PÁ®zÀ°è d£ÀgÀÄ §qÀvÀ£À¢AzÀ ºÀ¹ªÉ¬ÄAzÀ  wÃgÁ §¼À®ÄwÛzÀÝ PÁ®. ºÀ¹zÀÄ ªÀÄ£ÉUÉ §AzÀªÀjUÉ ºÉÆmÉÖ vÀÄA©¹ PÀ¼ÀÄ»¸ÀÄwÛzÀÝ C°ªÀĪÀÄä Hj£À ¥Á°UÉ J®èjUÀÆ CªÀiÁä DVzÀÝgÀÄ. Hj£ÀªÀgÀ CZÀÄѪÉÄaÑ£À PÀÄlÄA§VvÀÛ ºÁUÀÆ C°ªÀĪÀÄä gÀªÀgÀ PÀÄlÄA§ªÁVvÀÄÛ. E¸ÀÄ§Ä ¨ÁåjAiÀĪÀgÀÄ Hj£À ±Á¯ÉAiÀÄ AiÀiÁªÀÅzÉà ZÀlĪÀnPÉUÀ½UÉ PÀgÉ §AzÁUÀ vÀ¥ÀàzÉà ¨sÁUÀªÀ»¸ÀÄwÛzÀÝgÀÄ. gÁdQÃAiÀÄzÀ®Æè wÃgÁ ¸ÀQæÃAiÀĪÁVzÀÝ CªÀgÀÄ vÀ£Àß gÁdQÃAiÀÄ UÀÄgÀÄ ¥ÁA¨ÉÃ®Ä ²æà ¤ªÁ¸gÀªÀgÀÄ DzÀ±ÀðªÁVzÀÝgÀÄ. PÀȵÁÚµÀÖ«Ä, ZËw PÁAiÀÄðPÀæªÀÄzÀ°è CwyUÀ¼ÁV ¨sÁUÀªÀ»¸ÀÄwÛzÀÝ EªÀgÀÄ ªÀĹâAiÀÄ CzsÀåPÀëgÁVzÀݪÀgÀÄ. ªÀĹâAiÀÄ ¥ÀæwAiÉÆAzÀÄ PÁAiÀÄðPÀæªÀÄzÀ®Æè ¸ÀQæÃAiÀĪÁV ¨sÁUÀªÀ»¸ÀÄvÁÛgÉ. F DzÀ±Àð zÀAwUÀ¼À ªÀÄUÀ£ÁVgÀĪÀ AiÀiÁPÀƨï PÉÆAiÀÄÆågÀÄ EªÀgÀ°è GvÀÛªÀÄ UÀÄtUÀ¼ÀÄ d£ÀäzÀvÀÛªÁV §A¢gÀĪÀÅzÀÄ ¸ÀºÀd.

 PÉÆAiÀÄÆåj£À DzÀÆgÀÄ ¥ÉÃgÁ¯ï »jAiÀÄ ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ±Á¯ÉAiÀÄ°è ¸ÉÃ¥ÀðqÉUÉÆAqÀ ºÀÄqÀÄUÀ£ÁVzÀÝ AiÀiÁPÀƨïUÉ ±Á¯Á PÀ°PÉ ¸ÀÄvÀgÁA EµÀÖ«gÀ°®è. ±Á¯ÉUÉ ºÉÆÃUÀĪÀÅzÀ£ÀÄß vÀ¦à¹PÉƼÀî¯ÉAzÉà vÀ£Àß CdÓ£À ªÀÄ£ÉAiÀÄ°è ºÉÆÃV CqÀV PÀĽvÀÄPÉƼÀÄîwÛzÀÝ. PÀqÉUÉ C¥Àà£À PÀlÄ ¤zsÁðgÀPÉÌ «¢ü¬Ä®èzÉ ±Á¯ÉUÉ ºÉÆÃUÀ¨ÉÃPÁ¬ÄvÀÄ. DzÀgÉ MAzÀ£Éà vÀgÀUÀwAiÀÄ°è ¥sÉïÁzÀ FvÀ CzÉà vÀgÀUÀwAiÀÄ°è ªÀÄÄA¢£À ªÀµÀðªÀÇ PÀ°AiÀĨÉÃPÁ¬ÄvÀÄ. DzÀgÉ ªÀÄÄA¢£À ªÀµÀðUÀ¼ÀÄ AiÀiÁªÀÅzÉà vÀgÀUÀwAiÀÄ°è ¥ÀæxÀªÀÄ ¸ÁÜ£ÀªÀ£ÀÆß JA¢UÀÆ ©lÄÖPÉÆqÀzÉ vÀ£Àß ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ²PÀëtªÀ£ÀÄß ªÀÄÄV¹zÀgÀÄ.

  E£ÀÄß ªÀÄÄA¢£À ¥ËæqsÀ²PÀëtªÀ£ÀÄß ¥ÀÆgÉʸÀ®Ä 12 Q.«ÄÃ. zÀÆgÀzÀ GfgÉUÉ ºÉÆÃUÀ¨ÉÃPÁVvÀÄÛ. AiÀiÁªÀÅzÉà ªÁºÀ£ÀzÀ ªÀåªÀ¸ÉÜ E®è¢gÀĪÀÅzÀjAzÀ PÁ®Ä £ÀrUÉAiÀÄ ªÀÄÆ®PÀªÉà ±Á¯ÉUÉ ºÉÆÃUÀ¨ÉÃPÁzÀ C¤ªÁAiÀÄðvÉ EvÀÄÛ. GfgÉAiÀÄ ²æà zsÀ.ªÀÄ.C£ÀÄzÁ¤vÀ ¥ËæqsÀ±Á¯ÉAiÀÄ°è ¥ÀæªÉñÀ ¥ÀqÉzÀÄ vÀ£Àß ¥ËæqsÀ «zÁå¨sÁå¸ÀªÀ£ÀÄß £ÀrUÉAiÀÄ ªÀÄÆ®PÀªÉà ¥ÀÆtðUÉƽ¹zÀgÀÄ. PÉÆAiÀÄÆågÀÄ£À°è D PÁ®PÉÌ ¥ËæqsÀ²PÀët ¥ÀÆtðUÀ½¹zÀªÀgÀÄ ¨ÉgÀ¼ÉtÂPÉAiÀÄ ªÀÄA¢ ªÀiÁvÀæ«zÀÝgÀÄ. ªÀÄÄAzÉ PÁ¯ÉÃdÄ ²PÀëtªÀ£ÀÄß ²æà zsÀ. ªÀÄAdÄ£ÁxÉñÀégÀ PÁ¯ÉÃf£À°è ªÀÄÄAzÀĪÀgɹzÀ EªÀgÀÄ «eÁÕ£À «¨sÁUÀªÀ£ÀÄß DAiÀÄÄÝPÉÆAqÀgÀÄ. ªÀÄ£ÉAiÀÄ°è ²PÀëtzÀ »£Àß¯É E®è¢zÀÄÝzÀjAzÀ ¸ÀéAiÀÄA PÀ°PÉAiÉÄà CªÀgÀzÁÝVvÀÄÛ. vÀ£Àß ¥ÀzÀ«AiÀÄ£ÀÄß G£ÀßvÀ ±ÉæÃtÂAiÀÄ°è ¥ÀÆtðUÉƽ¹zÀ QÃwð EªÀgÀzÁÝVvÀÄÛ.

  vÀ£Àß G£ÀßvÀ «zÁå¨sÁå¸ÀPÁÌV ¸ÁßvÀPÉÆÃvÀÛgÀ ¥ÀzÀ«UÁV ªÀÄAUÀ¼ÀÆgÀÄ «±Àé«zÁå®AiÀÄPÉÌ ¥ÀæªÉñÀ ¥ÀqÉzÀgÀÆ C¤ªÁAiÀÄð PÁgÀt¢AzÁV vÀ£Àß «zÁå¨sÁå¸ÀªÀ£ÀÄß ªÉÆlPÀÄUÉƽ¸ÀzÀgÀÄ. £ÀAvÀgÀ ªÀÄ£ÉAiÀįÉèà EgÀ¨ÉÃPÁzÀ ¸ÀAzsÀ¨sÀð §AzÁUÀ, AiÀiÁPÀƨï gÀªÀgÀzÀÄÝ ¸ÀĪÀÄä£Éà PÀĽvÀÄPÉƼÀÄîªÀ eÁAiÀĪÀiÁ£ÀªÀ®è. CªÀgÀÄ EzÉà ¸ÀAzÀ¨sÀðzÀ°è PÀgÁAiÀÄzÀ°è DUÀµÉÖà DgÀA¨sÀUÉÆArzÀÝ ¸ÀgÀPÁj ¥ËæqsÀ±Á¯ÉAiÀÄ°è UÀtÂvÀ ²PÀëPÀgÀÄ E®è¢zÀÄÝzÀjAzÀ EªÀjUÉ PÀgÉ §AzÁUÀ DPÀ¹äPÀªÁV ²PÀëPÀ ªÀÈwÛ EªÀgÀ£ÀÄß CgÀ¹ §AvÀÄ. Cwy ²PÀëPÀ£ÁV JgÀqÀÄ ªÀµÀð ¸ÉêɸÀ°è¹zÀ EªÀgÀÄ ªÀÄÄAzÉ ¸ÀgÀPÁj ¥ËæqsÀ±Á¯É UÉÃgÀÄPÀmÉÖAiÀÄ°è C®à PÁ® Cwy ²PÀëPÀgÁV ¸ÉÃªÉ ¸À°è¹zÀgÀÄ. D £ÀAvÀgÀ vÀAzÉAiÀĪÀgÀ PÉÆÃjPÉAiÀÄAvÉ ©.Jqï. ªÁå¸ÀAUÀ ªÀiÁqÀ®Ä ¸ÀgÀPÁj ²PÀëPÀ ²PÀët ªÀĺÁ«zÁå®AiÀÄ ªÀÄAUÀ¼ÀÆgÀÄ E°è ¥ÀæªÉñÀ ¥ÀqÉzÀÄPÉÆAqÀgÀÄ. »AzÀĽzÀ «zÁåyðUÀ¼À «zÁåyð¤®AiÀÄzÀ°èzÀÄÝ vÀ£Àß ©.Jqï. ªÁå¸ÀAUÀ ªÀiÁrzÀ AiÀiÁPÀƨï gÀªÀgÀÄ ªÀÄAUÀ¼ÀÆgÀÄ «±Àé«zÁå®AiÀÄPÉÌ ¢éwÃAiÀÄ gÁåAPï UÀ½¹ vÀ£Àß ªÀÈwÛ ¥ÀzÀ«AiÀÄ£ÀÄß ¥ÀqÉzÀÄ PÉÆAqÀgÀÄ.

  ªÀÈwÛ ¥ÀzÀ« ¥ÀqÉzÀÄ £ÀAvÀgÀ ¥ÀÄvÀÆÛj£À ¥Àæw¶×vÀ ªÀiËAmÉ£ï ªÀÇå DAUÀè ªÀiÁzsÀåªÀÄ ±Á¯É ºÁUÀÆ ¸Á®ägÀ ºÉʸÀÆ̯ï E°è vÀ£Àß ªÀÈwÛ fêÀ£ÀªÀ£ÀÄß DgÀA©ü¹zÀgÀÄ. UÀtÂvÀ ²PÀëPÀgÁVzÀÝgÀÆ EªÀgÀÄ E°è »A¢, ¸ÀªÀiÁd ¥ÁoÀUÀ¼À£ÀÄß ¨ÉÆâü¸ÀÄwÛzÀÝzÀÄÝ «±ÉõÀªÁVvÀÄÛ. ªÉÄ£ÉÃeïªÉÄAmï ºÁUÀÆ ¥ÉÆõÀPÀgÀ CZÀÄѪÉÄaÑ£À ²PÀëPÀgÁVzÀÝ EªÀgÀÄ 1994gÀ°è E¯ÁSɬÄAzÀ ²PÀëPÀgÁV £ÉêÀÄPÀUÉÆAqÀgÀÄ. DzÀgÉ CzÉà ¸ÀªÀÄAiÀÄPÉÌ ¥ÀzÀ« vÀgÀUÀwAiÀÄ°è ¢éwÃAiÀÄ ¨sÁµÉAiÀÄ£ÁßV PÀ£ÀßqÀ CzsÀåAiÀÄ£À ªÀiÁqÀzÀ PÁgÀtPÁÌV EªÀgÀ £ÉêÀÄPÁwAiÀÄ£ÀÄß gÀzÀÄÝ ¥Àr¸À¯Á¬ÄvÀÄ.EzÀjAzÀ ªÀÄvÉÛ CzÉà ±Á¯ÉAiÀÄ°è vÀ£Àß SÁ¸ÀV ²PÀëPÀ ªÀÈwÛ ªÀÄÄAzÀĪÀj¹zÀgÀÄ.

   1995 ªÉÄà 25gÀAzÀÄ EªÀgÀÄ ¥ÀÄvÀÆÛj£À d«ÄïÁgÀ£ÀÄß «ªÁºÀªÁV vÀ£Àß ªÉʪÁ»PÀ fêÀ£ÀPÉÌ PÁ°lÖgÀÄ.

  ªÀÄÄAzÉ ¸ÀªÉÇÃðZÀÑ £ÁåAiÀiÁ®AiÀÄzÀ DzÉñÀzÀAvÉ 1996gÀ°è EªÀgÀÄ ²PÀët E¯ÁSÉUÉ ¸ÉÃ¥ÀðqÉUÉÆAqÀÄ ¸ÀgÀPÁj ¥ËæqsÀ±Á¯É £ÀqÀ E°è vÀ£Àß ¸ÀgÀPÁj ²PÀëPÀ ªÀÈwÛAiÀÄ£ÀÄß DgÀA©ü¹zÀgÀÄ.

  £ÀqÀ ºÀ½îAiÀiÁzÀgÀÆ EwºÁ¸ÀªÀżÀî UÁæªÀÄ. E°è£À ¥ÀæPÀÈw ¸ËAzÀAiÀÄð PÀtä£À ¸É¼ÉAiÀÄÄvÀÛzÉ. »AzÉ £ÀgÀ¹AºÀ JA§ gÁd£À C¢üãÀzÀ°èzÀÄÝ £ÀgÀ¹AºÀUÀqÀ JAzÀÄ PÀgÉAiÀÄÄwÛzÀÄÝ, £ÀAvÀgÀ ªÉÄʸÀÆgÀÄ ºÀÄ° n¥ÀÄà ¸ÀįÁÛ£À£À ªÀ±ÀªÁzÀ £ÀAvÀgÀ dªÀįÁ¨Ázï JAzÀÄ PÀgÉAiÀÄÄwÛzÀÝ UÀqÁ¬ÄPÀ®Äè E°è£À ¥ÉæÃPÀëtÂÃAiÀÄ ¥ÀæªÁ¹ vÁtªÁVzÉ. EzÀgÀ ZÁgÀtPÉÌAzÉà £ÀÆgÁgÀÄ ¥ÀæªÁ¹UÀgÀÄ DUÀ«Ä¸ÀÄvÁÛgÉ. E°è£À ¥ÉªÀiÁðtÄ §¸À¢ EwºÁ¸À ¥Àæ¹zÀÞªÁzÀzÀÄÝ.  F £ÀqÀ UÁæªÀÄzÀ°è 1989gÀ°è vÀ¯ÉAiÉÄwÛ ¤AvÀ Hj£À ºÉªÉÄäAiÀÄ ¥ËæqsÀ±Á¯É ¸ÀgÀPÁj ¥ËæqsÀ±Á¯É £ÀqÀ. §AUÁr CgÀ¸ÀgÀ D½éPÉUÉ M¼À¥ÀnÖzÀÝ F £ÀqÀPÉÌ Cwà ¸À«ÄÃ¥ÀzÀ°è ªÀÄtÂÚ£À ºÀgÀPÉUÉ ¥Àæ¹zÀÞªÁzÀ ¸ÀÄAiÀÄð ²æà gÀÄzÀæ ¸ÀzÁ²ªÀ zÉêÀ¸ÁÜ£À £É¯É¤AwzÉ. UÀqÁ¬ÄPÀ°è£À PɼÀ¨sÁUÀzÀ°è ªÀĹâ ºÁUÀÆ ¸ÀÄAzÀgÀªÁzÀ ZÀZï𠤪ÀiÁðtUÉÆArzÀÄÝ, EªÀÅUÀ¼ÀÄ F Hj£À ¸ÀªÀðzsÀªÀÄð ¸ÀªÀÄ£ÀéAiÀÄzÀ ¸ÀAPÉÃvÀUÀ¼ÁVªÉ.

  1996gÀ°è ¸ÀgÀPÁj ¥ËæqsÀ±Á¯É £ÀqÀzÀ°è PÀvÀðªÀåPÉÌ ºÁdgÁzÁUÀ, DzÁUÀ¯Éà CzÉÆAzÀÄ GvÀÛªÀÄ ¸ÀA¸ÉÜAiÀiÁV UÀÄgÀÄw¸ÀànÖvÀÄÛ. CzÀPÉÌ C°èAiÀÄ ²PÀëPÀgÀ ¸ÉêÁ ªÀÄ£ÉÆèsÁªÀªÉà PÁgÀt. UËgÀªÀ ²PÀëPÀgÁzÀ ²æà ¥Àæ¨sÁPÀgÀ ªÀÄAiÀÄå, ²æà «ªÉÃPÁ£ÀAzÀ ºÁUÀÆ vÁgÁ£ÁxÀ EªÀgÀÄUÀ¼ÀÄ vÀªÀÄUÉ ¹UÀĪÀ C®à ¸ÀA¨sÁªÀ£ÉUÀ¼À£ÀÄß UÀt£ÉUÉ vÉUÉzÀÄPÉƼÀîzÉ M§âjVAvÀ M§âgÀ£ÀÄß «ÄÃj¸ÀĪÀAvÉ PÉ®¸À ¤ªÀð»¸ÀÄwÛzÀÝgÀÄ. AiÀiÁPÀƨï PÉÆAiÀÄÆågÀÄ ±Á¯ÉUÉ DzÉñÀ ¥ÀæwAiÉÆA¢UÉ §AzÁUÀ JzÀÄgÀÄUÉÆAqÀzÀÄÝ ²¹ÛUÉ ¥ÀAiÀiÁðAiÀÄ ºÉ¸ÀgÁVzÀÝ ²æà £ÀgÀ¹AºÀ ¨sÀmï gÀªÀgÀÄ. CªÀgÀ£ÀÄß ªÉÆzÀ® ¨Áj £ÉÆÃrzÁUÀ MAzÀÄ jÃwAiÀÄ ¨sÀAiÀÄ DªÀj¹PÉÆAqÀzÀÝ£ÀÄß AiÀiÁPÀƨï gÀªÀgÀÄ ¸Àäj¸ÀÄwÛgÀÄvÁÛgÉ. DzÉñÀzÀ°è MAzÀÄ aPÀÌ zÉÆõÀ«gÀĪÀÅzÀ£ÀÄß UÀªÀĤ¹zÀ £ÀgÀ¹AºÀ ¨sÀmï gÀªÀgÀÄ CzÀ£ÀÄß ¸Àj¥Àr¸ÀzÉ PÀvÀðªÀåPÉÌ ¸ÉÃj¹PÉƼÀî®Ä ¤gÁPÀj¹zÀgÀÄ. CzÁUÀ¯Éà ¥ÀÄvÀÆÛj£À SÁ¸ÀV ±Á¯ÉAiÀÄ°è ªÀÄÄSÉÆåÃ¥ÁzsÁåAiÀÄgÁV d£ÀªÉÄZÀÄÑUÉ UÀ½¹zÀÝ AiÀiÁPÀƨïUÉ EzÉÃPÉÆà ¸Àj PÁt°®è. C®èzÉ C°èAiÀÄ ªÉÄ£ÉÃeïªÉÄAmï EªÀjUÉ £Á£Á vÀgÀzÀ D«Ä±ÀUÀ¼À£ÀÄß ¤Ãr ©lÄÖºÉÆÃUÀzÀAvÉ MvÀÛqÀ ºÉÃjvÀÄÛ. D PÀët AiÀiÁPÀƨï UÉ C¤¹zÀÄÝ F ¸ÀgÀPÁj PÉ®¸ÀQÌAvÀ SÁ¸ÁV ±Á¯É£Éà GvÀÛªÀÄ JAzÀÄ. £ÉÃgÀªÁV ªÀÄ£ÉUÉ §AzÀªÀgÉà vÀAzÉAiÀÄ°è “£À£ÀUÉ ¸ÀgÀPÁj PÉ®¸À ¨ÉÃqÀ,£Á£ÀÄ SÁ¸ÀV ±Á¯ÉAiÀįÉèà ªÀÄÄAzÀĪÀjAiÀÄÄvÉÛãɔ JAzÀÄ PÀrØ ªÀÄÄjzÀAvÉ ºÉýzÀgÀÄ. DzÀgÉ CzÁUÀ¯Éà vÀAzÉAiÀĪÀgÀ »rvÀ ¨É¼ÉzÀ ªÀÄPÀ̼À ªÉÄÃ®Æ EvÀÄÛ. ªÀÄPÀ̼ÀÄ vÀAzÉAiÀĪÀgÀ «gÀÄzÀÞ ªÀiÁvÁqÀ®Ä ¨sÀAiÀÄ¥ÀqÀÄwÛzÀÝgÀÄ. CzÀÄ  EA¢UÀÆ ºÁUÉAiÉÄà ªÀÄÄAzÀĪÀj¢zÉ. vÀAzÉ E¸ÀÄ§Ä ¨ÁåjUÉ ªÀÄUÀ£À ¤zsÁðgÀ PÉý PÀĦvÀgÁzÀgÀÄ. C«zÁåªÀAvÀgÁVzÀÝgÀÆ, SÁ¸ÀV ºÁUÀÆ ¸ÀPÁðj ªÀÈwÛUÀ½VgÀĪÀ CdUÀeÁAvÀgÀ ªÀåvÁå¸ÀªÀ£ÀÄß w½zÀÄPÉÆAqÀªÀgÁVzÀÝgÀÄ CªÀgÀÄ. vÀAzÉAiÀÄ ¤zÉÃð±ÀzÀAvÉ DzÉñÀ ¸Àj¥Àr¸À®Ä AiÀiÁPÀÆ¨ï ªÉÄʸÀÆjUÉ vÉgÀ¼À¨ÉÃPÁ¬ÄvÀÄ. ±À¤ªÁgÀ »AwgÀÄV PÀvÀðªÀåPÉÌ ¸ÉÃ¥ÀðqÉUÉƼÀî¨ÉÃPÁVvÀÄÛ. DzÀgÉ ±À¤ªÁgÀ ¢£À M¼ÉîAiÀÄ¢®è JAzÀÄ AiÀiÁgÉÆà ºÉýzÀ ªÀiÁvÀÄ PÉý E£ÀÄß ¸ÉÆêÀĪÁgÀ PÀvÀðªÀåPÉÌ ºÁdgÁUÉÆÃt JAzÀÄ wêÀiÁ𤹠ªÉÄʸÀÆj¤AzÀ »AwgÀÄVzÀ CªÀgÀÄ ¥ÀÄvÀÆÛj£À¯Éèà G½zÀÄPÉÆAqÀgÀÄ. F ªÀÄzsÉå ªÀÄUÀ ±ÀÄPÀæªÁgÀ ¸ÀAeÉ ªÀÄ£ÉUÉ §gÀ¨ÉÃPÁVzÀÄÝ, DzÀgÉ ¨ÁgÀzÀ PÁgÀt vÀAzÉ E¸À§Ä ¨Áåj ±À¤ªÁgÀzÀ ¢£À £ÀqÀ ¥ËæqsÀ±Á¯ÉUÉ vÉgÀ¼ÀÄvÁÛgÉ. ªÀÄÄRå ²PÀëPÀ £ÀgÀ¹AºÀgÀ£ÀÄß ªÀiÁvÁr¹, £À£Àß ªÀÄUÀ¤UÉ “¸ÁªÀðd¤PÀ fêÀ£ÀzÀ C£ÀĨsÀªÀ«®è. CªÀ£ÀÄ SÁ¸ÀVAiÀĪÀgÀ D«Ä±ÀPÉÌ M¼ÀUÁV ¸ÀPÁðj PÉ®¸À ¨ÉÃqÀ JAzÀÄ ºÉüÀÄwÛzÁÝ£É. ªÉÄʸÀÆjUÉ CAvÀ ºÉÆÃzÀªÀ E£ÀÆß §A¢®è. §ºÀıÀ: CªÀ£ÀÄ §gÀĪÀÅ¢®è PÁt¸ÀÄvÀÛzÉ. MAzÀÄ ªÉÃ¼É CªÀ£ÀÄ §AzÀgÉ Cª£ÀÀ£ÀÄß ¸Àé®à ¦æÃw¬ÄAzÀ £ÉÆÃrPÉƽî. CªÀ¤AzÀ K£ÁzÀgÀÆ ¨ÉøÀgÀªÁUÀĪÀ ¸ÀAzÀ¨sÀð §AzÀgÉ CªÀ£À vÀAzÉAiÀiÁV £Á£ÀÄ ¤ªÀÄä°è ªÀÄÄAavÀªÁV PÀëªÉÄ PÉÆÃgÀÄvÉÛãÉ. MAzÀÄ ªÉÃ¼É CªÀ£ÀÄ ¨ÁgÀzÉà ºÉÆÃzÀgÉ CªÀ¤UÉ £À£Àß ªÀÄ£ÉAiÀÄ ¨ÁV®Ä ±Á¸ÀévÀªÁV ªÀÄÄZÀÄÑvÉÛãɔ JAzÀÄ UÀzÀ΢vÀªÁV ºÉýzÀ ¸ÀAzÀ¨sÀðªÀ£ÀÄß £ÀgÀ¹AºÀ ¨sÀmï EA¢UÀÆ ¸Àäj¹PÉƼÀÄîvÁÛgÉ.

  £ÀgÀ¹AºÀ ¨sÀmï ²¹Û£À ¹¥Á¬ÄAiÀÄAwzÀÝgÀÄ. ¸ÀªÀÄAiÀÄ¥Á®£ÉUÉ CªÀgÀÄ §ºÀ¼À ªÀĺÀvÀé ¤ÃqÀÄwÛzÀÝgÀÄ. C£ÀĪÀÄw¬Ä®èzÉ 5 ¤«ÄµÀ vÀqÀªÁV §AzÀgÀÆ vÀgÁmÉUÉ vÉUÉzÀÄPÉƼÀÄîwÛzÀÝgÀÄ. DgÀA¨sÀzÀ°è AiÀiÁPÀƨïUÉ EªÀgÉÆA¢UÉ PÉ®¸À ªÀiÁqÀĪÀÅzÀÄ §ºÀ¼À PÀµÀÖPÀgÀ C¤ß¸ÀÄwÛvÀÄÛ. DzÀgÉ ¢£À PÀ¼ÉzÀAvÉ ¤µÀÄ×gÀªÁV PÁtÄwÛzÀÝ £ÀgÀ¹AºÀ ¨sÀmïgÀªÀgÀ ¤ªÀÄð® ºÀÈzÀAiÀĪÀ£ÀÄß §ºÀĨÉÃUÀ£É CxÉÊð¹PÉÆAqÀgÀÄ. ¸ÀªÀÄAiÀÄ¥Á®£ÉAiÉÆA¢UÉ fêÀ£ÀPÉÌ C£ÉÃPÀ GvÀÛªÀÄ ¸À®ºÉUÀ¼ÀÄ £ÀgÀ¹AºÀ ¨sÀmïjAzÀ AiÀiÁPÀƨï jUÉ ®¨sÀåªÁ¬ÄvÀÄ. CzÀ£ÀÄß £ÀgÀ¹AºÀ ¨sÀmï CªÀgÀ ªÀÈwÛ fêÀ£ÀPÉÌ MAzÀÄ DzÀ±ÀðªÁzÀgÀÄ. EªÀgÀ ¸ÀºÀªÁ¸ÀªÉà AiÀiÁPÀƨïgÀªÀgÀ ªÀÈwÛ fêÀ£ÀzÀ AiÀıÀ¹éUÉ PÁgÀt JAzÀgÀÆ Cw±ÀAiÉÆÃQÛAiÀiÁUÀzÀÄ. G½zÀ ¸ÀºÀ²PÀëPÀgÀ (UËgÀªÀ ²PÀëPÀ) ¸ÀºÀªÁ¸ÀªÀÇ EªÀgÀ£ÀÄß ªÀÈwÛ fêÀ£ÀzÀ°è K£À£ÁßzÀgÀÆ ¸Á¢ü¸À¨ÉÃPÉA§ bÀ® ªÀÄÆqÀĪÀAvÉ ªÀiÁrvÀÄ.

  1996 AiÀiÁPÀƨï PÉÆAiÀÄÆågÀÄ ªÀÈwÛUÉ ¸ÉÃ¥ÀðqÉUÉÆAqÀ ªÀµÀð. CzÉà ªÀµÀð ªÀ®AiÀÄ ªÀÄlÖzÀ°è ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ±Á¯ÉAiÀÄ ²PÀëPÀgÀÄUÀ½UÉ MAzÀÄ PÁAiÀiÁðUÁgÀ K¥Àðr¸À¯ÁVvÀÄÛ. D PÁAiÀiÁðUÁgÀPÉÌ UÀtÂvÀ ¸ÀA¥À£ÀÆä® ªÀåQÛAiÀÄ PÉÆgÀvÉ EzÀÝ PÁgÀt AiÀiÁPÀƨï gÀ£ÀÄß PÀ¼ÀÄ»¹PÉÆqÀĪÀAvÉ PÉÆÃjPÉ §A¢vÀÄÛ. £ÀgÀ¹AºÀ ¨sÀmïUÉ DV£ÀÆß AiÀiÁPÀƨïgÀªÀgÀ ¸ÁªÀÄxÀåðzÀ §UÉÎ Cj«gÀ°®è. DzÀgÀÆ PÁAiÀiÁðUÁgÀPÉÌ ºÉÆÃUÀĪÀAvÉ AiÀiÁPÀƨïgÀªÀjUÉ PÉýPÉÆAqÀgÀÄ. DzÀgÉ »AdjPÉ ¸Àé¨sÁªÀ ºÁUÀÆ E£ÀÆß PÉ®¸ÀPÉÌ ¸ÉÃj 6 wAUÀ¼ÀÆ ¥ÀÆwðUÉÆAr®èzÀ PÁgÀt AiÀiÁPÀƨï PÉÆAiÀÄÆågÀÄ ¸ÀA¥À£ÀÆä® ªÀåQÛAiÀiÁV ºÉÆÃUÀ®Ä »AdjzÀgÀÄ. DzÀgÉ £ÀgÀ¹AºÀ ¨sÀmïgÀ ¥ÉÆæÃvÁìºÀ¢AzÀ ªÉÆzÀ® ¨Áj ¸ÀA¥À£ÀÆä® ªÀåQÛAiÀiÁV PÁAiÀiÁðUÁgÀzÀ°è ¨sÁUÀªÀ»¹zÀgÀÄ. CAzÀÄ AiÀiÁPÀƨï gÀªÀgÀÄ ¤ÃrzÀ vÀgÀ¨ÉÃwAiÀÄ£ÀÄß EA¢UÀÆ ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ²PÀëPÀgÀÄ £É£À¦¸ÀÄwÛzÁÝgÉ. AiÀiÁPÀƨïgÀªÀgÀ°è CqÀVzÀÝ £ÉÊd ¥Àæw¨sÉAiÀÄ ¥ÀjZÀAiÀÄ CA¢¤AzÀ £ÀgÀ¹AºÀ ¨sÀmïjUÉ ªÀÄ£ÀªÀjPÉAiÀiÁ¬ÄvÀÄ.

  £ÀgÀ¹AºÀ ¨sÀmï ºÁUÀÆ ¸ÀºÉÆÃzÉÆåÃVUÀ¼ÉÆA¢UÉ ¸ÉÃj ‘gÁwæ ±Á¯É’ PÀ®à£É ºÀÄlÄÖ ºÁQzÀgÀÄ. gÁwæ ºÀÄqÀÄUÀgÀ£ÀÄß ±Á¯ÉAiÀÄ°èAiÉÄà G½¹ ¥ÀjÃPÉëUÉ vÀAiÀiÁj £ÀqɸÀĪÀÅzÀÄ, CªÀgÉÆA¢UÉ ²PÀëPÀgÀÄ ±Á¯ÉAiÀÄ°èAiÉÄà vÀAUÀĪÀÅzÀÄ F PÀ®à£ÉAiÀÄ°è CqÀVvÀÄÛ. CzÀ£ÀÄß E¯ÁSÉAiÀÄ MvÀÛqÀ«®èzÀ PÁ®zÀ°è AiÀıÀ¹éAiÀiÁV C£ÀĵÁ×£À ªÀiÁr HgÀªÀgÀ ºÁUÀÆ ¥ÉÆõÀPÀgÀ ªÉÄZÀÄÑUÉ UÀ½¹zÀÝgÀÄ. EzÀjAzÀ ±Á¯ÉAiÀÄ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹ ¥sÀ°vÁA±À gÁdåzÀ¯Éèà UÀÄgÀÄw¸ÀĪÀAvÁ¬ÄvÀÄ. ¸ÀgÀPÁj ±Á¯ÉUÀ¼ÀÄ SÁ¸ÀV ±Á¯ÉUÀ½UÀÆ ¸ÀàzsÉð ¤ÃqÀ§ºÀÄzÀÄ JA§ÄªÀÅzÀ£ÀÄß ªÉÆzÀ®Ä ¤gÀƦ¸À®àlÖ ±Á¯ÉAiÉÄA§ QÃwð £ÀqÀ ¥ËæqsÀ±Á¯ÉUÉ ¸À®ÄèvÀÛzÉ.

  ²PÀëPÀgÀÄ ¸ÉÃj «zÁåyðUÀ¼À ªÀÄ£ÉUÉ ¨sÉÃn ªÀÄPÀ̼À£ÀÄß NzÀĪÀAvÉ ¥ÉæÃgÉæ¸ÀĪÀÅzÀÄ EªÀgÀÄ ºÀ«ÄäPÉÆAqÀ E£ÉÆßÃAzÀÄ PÁAiÀÄðPÀæªÀÄ. ¥ÉÆõÀPÀgÀ dªÁ¨ÁÝjAiÀÄ£ÀÄß CªÀgÀ vÉgÀ½ ªÀÄ£ÀªÀjPÉ ªÀiÁrPÉÆqÀĪÀ ¥ÀzÀÞw gÀÆrü¹PÉÆAqÀgÀÄ.

  AiÀiÁPÀƨï PÉÆAiÀÄÆågÀÄ «zÁåyðUÀ¼À CZÀÄѪÉÄaÑ£À ²PÀëPÀgÁVzÀÝgÀÄ. «zÁåyðUÀ½UÉ CªÀgÀ §UÉÎ C©üªÀiÁ£À, ¦æÃwAiÉÆA¢UÉ ¨sÀAiÀĪÀÇ EvÀÄÛ. AiÀiÁPÀƨïgÀÄ ±Á¯ÉUÉ ¥ÀæªÉò¸ÀÄwÛzÀÝAvÉ ±Á¯ÉAiÉÄà ¤±Àå§ÞªÁUÀÄwÛvÀÄÛ. CªÀgÀÄ ²¹ÛUÉ CµÀÄÖ ªÀĺÀvÀé PÉÆqÀÄwÛzÀÝgÀÄ. ¨É½UÉÎ 8 UÀAmÉUÉà ±Á¯ÉAiÀÄ°è ºÁdjgÀÄwÛzÀÝ CªÀgÀÄ ±Á¯É ©lÖ £ÀAvÀgÀªÀÇ ¸ÀĪÀiÁgÀÄ 1 UÀAmÉ CªÀ¢ü ±Á¯ÉAiÀÄ°èAiÉÄà PÀ¼ÉAiÀÄÄwÛgÀÄvÁÛgÉ. «zÁåyðUÀ¼ÀÄ vÀªÀÄä C£ÉÃPÀ ¸ÀªÀĸÉåUÀ¼À£ÀÄß £ÉÃgÀªÁV EªÀgÀ°è ºÉýPÉƼÀÄîvÁÛgÉ. CªÀgÀ ¸ÀªÀĸÉåUÀ½UÉ EªÀjAzÀ ¥ÀjºÁgÀ zÉÆgÀPÀÄvÀÛzÉ JA§ÄªÀÅzÀÄ CªÀgÀ «±Áé¸À. «zÁåyðUÀ½UÉ ªÀÄ£ÉÆøÉÜöÊAiÀÄð vÀÄA© CªÀgÀ£ÀÄß fêÀ£ÀzÀ°è ¸Á¢ü¸ÀĪÀAvÉ ¥ÉÆæÃvÁì»wÛgÀĪÀÅzÀÄ EªÀgÀ gÀÆrü.

   CzÉÆAzÀÄ ¢£À ¨É½UÉÎ EªÀgÀ ªÀÄ£ÉUÉ M§â E§âgÀÄ ºÀÄqÀÄUÀgÀÄ §gÀÄvÁÛgÉ. E§âgÀÆ ºÀvÀÛ£ÉÃAiÀÄ vÀgÀUÀwAiÀÄ°è PÀ°AiÀÄÄwÛzÀÝgÀÄ. M§â ¸ÀA¢Ã¥ï ºÁUÀÆ E£ÉÆߧâ gÁ©£ï. ªÀÄ£ÀUÉ §AzÁUÀ ¸ÀºÀdªÁVAiÉÄà AiÀiÁPÀƨïgÀªÀgÀÄ §AzÀ PÁgÀt «ZÁj¸ÀÄvÁÛgÉ. DUÀ gÁ©£ï ªÀiÁvÁqÀ®Ä DgÀA©ü¸ÀÄvÁÛ£É. “ ¸Àgï ¤ÃªÀÅ ¥ÁoÀ ªÀiÁqÀÄwÛgÀĪÁUÀ C£ÉÃPÀ PÀxÉ, GzÁºÀgÀuÉUÀ¼À ªÀÄÆ®PÀ ¥ÉæÃgÀuÉ ¤ÃrgÀÄwÛÃj. ¤ÃªÀÅ AiÀiÁªÀÅzÉà ¸ÀAzÀ¨sÀð §AzÀgÀÆ DvÀäºÀvÉå ªÀiÁrPÉƼÀî¨ÁgÀzÀÄ JAzÀÄ ºÉýgÀÄwÛÃj. MAzÀÄ ªÉÃ¼É DvÀäºÀvÉå ªÀiÁqÀĪÀ C¤ªÁAiÀÄð ¤zsÁðgÀ vÉUÉzÀÄPÉÆAqÀgÉ LzÀÄ ¤«ÄµÀ ¤ÃªÀÅ £À£Àß°è ªÀiÁvÁqÀ¨ÉÃPÀÄ JAzÀÄ w½¹¢ÝÃj. DzÀÝjAzÀ ¤ªÀÄä°èUÉ §A¢zÉÝêÉ. £À£Àß ¸ÉßûvÀ ¸ÀA¢Ã¥ï DvÀäºÀvÉå ªÀiÁrPÉƼÀÄîªÀ wêÀiÁð£À ªÀiÁrzÁÝ£É. CzÀPÁÌV ¤ªÀÄä°è MªÉÄä ªÀiÁvÁr ºÉÆÃUÀĪÀ CAvÀ §A¢zÁÝ£É. ¸Àgï ¤ÃªÀÅ CªÀ£ÉÆA¢UÉ ªÀiÁvÁr” JAzÁUÀ £À£ÀUÉ AiÀiÁPÀƨïgÀªÀjUÉ ¸ÀºÀdªÁVAiÉÄà D±ÀÑAiÀÄðªÁVvÀÄÛ. ¸ÀA¢Ã¥ï£ÉÆA¢UÉ LzÀÄ ¤«ÄµÀ CªÀgÀÄ ªÀiÁvÁqÀÄvÁÛgÉ. CzÉà LzÀÄ ¤«ÄµÀ ¸ÀA¢Ã¥ï£À ºÀÈzÀAiÀÄzÀ°è ¥ÀjªÀvÀð£É vÀgÀÄvÀÛzÉ. EA¢UÀÆ SÁ¸ÀV ªÀÈwÛAiÀÄ°ègÀĪÀ ¸ÀA¢Ã¥ï D WÀl£ÉAiÀÄ£ÀÄß £É£À¦¸ÀÄvÁÛ AiÀiÁPÀƨïgÀªÀjUÉ EA¢UÀÆ PÀÈvÀdÕvÉ ¸À°è¸À®Ä ªÀÄgÉAiÀÄĪÀÅ¢®è. EAvÀºÀ C£ÉÃPÀ WÀl£ÉUÀ¼ÀÄ AiÀiÁPÀƨï gÀªÀgÀ fêÀ£ÀzÀ°è PÁt§ºÀÄzÀÄ.

  M§â¼ÀÄ(ºÉ¸ÀgÀÄ ¥Àæ¸ÁÛ¦¹®è) PÀ°PÉAiÀÄ°è GvÀÛªÀÄ ¸ÁzsÀ£É vÉÆÃgÀÄwÛzÀÝ ºÀÄqÀÄV. AiÀiÁPÀƨïjUÉ CªÀ¼À ªÀvÀð£ÉAiÀÄ°è DzÀ ¸ÀÆPÀëöä §zÀ¯ÁªÀuÉ CjªÁUÀÄvÀÛzÉ. EzÀÄ PÀæªÉÄÃt ºÉZÀÄÑwÛgÀĪÀÅzÀ£ÀÄß UÀªÀĤ¹zÀ CªÀgÀÄ, CªÀ¼À vÁ¬ÄAiÉÆA¢UÉ F §UÉÎ ZÀað¸ÀÄvÁÛgÉ. DzÀgÉ vÁ¬ÄUÉ CªÀ½VgÀĪÀ ¸ÀªÀĸÉåAiÀÄ §UÉÎ M¦àPÉƼÀî°®è. DzÀgÉ AiÀiÁPÀƨïjUÉ ¸ÀàµÀÖªÁV CªÀ¼À°è CzÉ£ÉÆà ¸ÀªÀĸÉå EgÀĪÀÅzÀÄ RavÀªÁVvÀÄÛ. EzÀÄ ¢£À PÀ¼ÉzÀAvÉ ºÉZÀÄÑwÛgÀĪÀÅzÀÄ UÀªÀĤ¸ÀÄwÛzÀÝgÀÄ. CzÉÆAzÀÄ ¢£À D ºÀÄqÀÄV £ÉÃgÀªÁV §AzÀªÀ¼Éà AiÀiÁPÀÆ¨ï §½ §AzÀÄ “ ¸Àgï ¤ªÀÄä°è £À£ÀUÉ ªÀiÁvÁqÀ¨ÉÃQzÉ. CªÀPÁ±À PÉÆqÀÄwÛÃgÁ?” JAzÀÄ PÉüÀÄvÁÛ¼É. AiÀiÁPÀƨï CªÀ¼À£ÀÄß PÀgÉzÀÄ ªÀiÁvÁr¸ÀÄvÁÛgÉ. DUÀ CªÀ¼ÀÄ ºÉýzÀ ¸ÀªÀĸÉå PÉý ¢UÁâçAvÀgÁUÀÄvÁÛgÉ. CªÀ¼À J¯Áè ¸ÀªÀĸÉåUÉ vÁ¬ÄAiÉÄà PÁgÀt¼ÁVzÀݼÀÄ. F ¥Àj¹Üw¬ÄAzÀ ¥ÁgÁUÀ®Ä C¸ÁzsÀåªÁVvÀÄÛ. MAzÉqÉ vÁ¬ÄAiÀÄ£ÀÄß «gÉÆâü¸ÀĪÀAw®è. E£ÉÆßAzÉqÉ vÁ¬ÄAiÉÆA¢UÉ ¸ÀºÀPÀj¸ÀĪÀAvÉAiÀÄÆ E®è. EªÀ¼À ¸ÀªÀĸÉåAiÀÄ£ÀÄß D°¹zÀ AiÀiÁPÀƨï PÉÆAiÀÄÆågÀÄ ºÀÄqÀÄVUÉ CzÉÆAzÀÄ ¸À®ºÉ ¤ÃqÀÄvÁÛgÉ. CªÀgÀ ¸À®ºÉAiÀÄ£ÀÄß ¥Á°¹zÀ ºÀÄqÀÄV CzÀÄãvÀ jÃwAiÀÄ°è ¸ÀªÀĸÉåAiÀÄ ¸ÀĽ¬ÄAzÀ ºÉÆgÀ§gÀÄvÁÛ¼É. E°è ¸ÀªÀĸÉå ºÁUÀÆ CªÀgÀÄ ¸ÀÆa¹zÀ ¥ÀjºÁgÀªÀ£ÀÄß GzÉÝñÀ¥ÀƪÀðPÀªÁVAiÉÄà ¥Àæ¸ÁÛ¦¹®è. DzÀgÉ AiÀiÁPÀƨïgÀªÀgÀÄ «zÁåyðUÀ½UÉ AiÀiÁPÉ EµÀÖªÁUÀÄvÁÛgÉ JA§ÄªÀÅzÀ£ÀÄß w½¸ÀĪÀÅzÉà EzÀgÀ GzÉÝñÀ.

  2000£Éà E¸À«AiÀÄ°è ºÉtÄÚ ªÀÄUÀÄ«£À vÀAzÉAiÀiÁUÀÄvÁÛgÉ. ºÀªÀiÁß djhÄïÁ CªÀgÀ ªÀÄUÀ¼ÀÄ. ªÀÄÄAzÉ FPÉ 2015gÀ°è J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ°è UÀtÂvÀzÀ°è 100 CAPÀUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀqÉzÀÄ GwÛÃtðUÉƼÀÄîvÁÛ¼É. GwÛÃtðUÉÆAqÀ ºÀªÀiÁß §gÉzÀ “ C¥Àà¤UÉÆAzÀÄ ¥ÀvÀæ... NzÀÄUÀgÀ ªÀÄ£À¹ì°è UÁqsÀ ¥ÀjuÁªÀÄ ©ÃgÀÄvÀÛzÉ. C£ÉÃPÀ ªÀÄA¢ ²PÀëPÀgÀÄ ºÀªÀiÁß¼ÉÆA¢UÉ ªÀiÁvÁqÀÄvÁÛgÉ. DPÉAiÀÄ ¨sÁªÀ£ÉUÀ¼ÀÄ CzÀÄãvÀªÁVvÀÄÛ. DAUÀè ªÀiÁzsÀåªÀÄ «zÁåyð¤AiÀiÁVzÀÝgÀÆ PÀ£ÀßqÀ §gÀªÀtÂUÉ GvÀÛªÀĪÁVvÀÄÛ. CzÀPÉÌ CªÀ¼ÀÄ PÀ£ÀßqÀzÀ°è 125 CAPÀ ¥ÀqÉzÀzÉÝà ¸ÁQëAiÀiÁVvÀÄÛ. D ¥ÀvÀæªÀ£ÀÄß AiÀÄxÁªÀvÁÛV E°è ¥ÀæPÀn¸ÀÄwÛzÉÝãÉ...

  C¥Áà ¤£ÀUÁV...........

   C¥Áà ¤Ã£ÀÄ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ªÀÄPÀ̼À CAPÀUÀ¼À£ÀÄß »rzÀÄ wgÀÄ« wgÀÄ« «±ÉèõÀuÉ ªÀiÁqÀĪÀÅzÀÄ £ÉÆÃr ªÀÄ£À¹ìUÉ §ºÀ¼À £ÉÆêÁUÀÄwÛzÉ. PÉ®ªÉǪÉÄä £À£ÀUÉ £Á£Éà ¥Àæ²ß¸ÀÄvÉÛÃ£É “»ÃUÀÆ GAmÉÃ?....” CzÀPÁÌV £À£Àß ªÀÄ£ÀzÀ°è ªÀÄÆrzÀ ¥Àæ±ÉßUÀ¼À£ÀÄß ¤£Àß°è ºÀAaPÉƼÀîwÛzÉÝãÉ. KPÉAzÀgÉ ¤£ÀߣÀÄß £Á£ÀÄ ¦æÃw¸ÀÄvÉÛãÉ. 

  £Á£ÀÄ EAzÀÄ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ°è GvÀÛªÀÄ CAPÀ ¥ÀqÉzÀÄ GwÛÃtð£ÁVzÉÝãÉ. UÀtÂvÀ ²PÀëPÀ£À ªÀÄUÀ¼ÁV UÀtÂvÀzÀ°è 100 CAPÀUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀqÉzÀzÀÄÝ ¤£ÀUÉ CwêÀ ¸ÀAvÉÆõÀªÀ£ÀÄßAlĪÀiÁrzÉ JA§ÄªÀÅzÀ£ÀÆß £Á£ÀÄ UÀªÀĤ¹zÉÝãÉ. DzÀgÉ £À£ÀߣÀÄß PÁqÀÄwÛgÀĪÀ PÉ®ªÀÅ C£ÀĪÀiÁ£ÀUÀ½ªÉ. CzÀPÉÌ GvÀÛj¸À®Ä ¤¤ßAzÀ ¸ÁzsÀåªÉÃ?...... 

  C¥Àà J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹.UÉ GwÛÃtðUÉÆAqÀ ¢£ÀªÉà £Á£ÀÄ £À£Àß J¯Áè ¸ÀAvÉÆõÀUÀ¼À£ÀÄß PÀ¼ÉzÀÄPÉÆAqÉ. ¥sÀ°vÁA±À ¥ÀnÖAiÀÄ PɼÀUÀqÉ §gÉzÀ ªÁPÀåªÀÅ £À£ÀUÉ GwÛÃtðvÉAiÀÄ AiÀiÁªÀÅzÉà ¸À«AiÀÄ£ÀÄß C£ÀĨsÀ«¸À®Ä ©qÀ°®è.     “J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹.vÀgÀUÀwUÀ¼ÀÄ ªÉÄà 1jAzÀ DgÀA¨sÀ” JA§ ¥ÀæPÀluÉ £ÉÆÃr £Á£ÀÄ PÀ¼ÀªÀ¼ÀUÉÆAqÉ. ¨ÉùUÉ gÀeÉAiÀÄÄ «zÁåyðUÀ¼À ªÀiÁ£À¹PÀ «PÀ¸À£ÉUÉ Cwà CUÀvÀå JAzÀÄ PÉýzÉÝ. DzÀgÉ F MAzÀÄ wAUÀ¼À ¸ÀAvÉÆõÀªÀ£ÀÄß, PÀ¹zÀÄPÉÆAqÀ ªÀåªÀ¸ÉÜ CzÀ£ÀÄß ªÀÄgÀ½ £À£ÀUÉ PÉÆqÀ®Ä ¸ÁzsÀåªÉÃ?..... . £ÀµÀÖªÁzÀ £À£Àß MAzÀÄ wAUÀ¼À ªÀiÁ£À¹PÀ £ÉªÀÄä¢UÉ ºÉÆuÉUÁgÀgÀÄ AiÀiÁgÀÄ?.... C¥Àà ¤Ã£ÀÄ EzÀPÉÌ GvÀÛj¸À¯ÁgÉ JAzÀÄ £À£ÀUÉ w½¢zÉ. ¥ÀÆwð ªÀµÀð AiÀiÁªÀÅzÉ gÀeÉUÀ½®è. D¢vÀåªÁgÀUÀ½®è. »ÃUÉPÉ ¤ªÀÄä ªÀåªÀ¸ÉÜ. £ÀªÀÄä «µÀAiÀÄ DVgÀ° F ²PÀëPÀgÀÄUÀ½UÉ (¤£Àß ¸ÉÃj) ¸ÀA¸ÁgÀ«®èªÉÃ?. ¨ÉÃgÉ E¯ÁSÉAiÀÄ°è 10UÀAmÉUÉ ºÉÆÃzÀgÀÆ PÉüÀĪÀªÀj®è, AiÀiÁªÀÅzÉà ¸ÀªÀÄAiÀÄzÀ ¥ÀjªÉ¬Ä®è. DzÀgÉ ¤ÃªÉÃPÉ »ÃUÉ?. ¤£Àß C¥Àà¤UÉãÀÄ ¨ÉÃPÁzÀµÀÄÖ gÀeÉ EzÉ CAvÀ ºÉüÀĪÀÅzÀ£ÀÄß PÉýzÉÝãÉ? DzÀgÉ ¤£ÀUÉ AiÀiÁªÁUÀ gÀeÉ EzÉ CAvÀ £À£ÀUÉ UÉÆvÉÛà DV®è. £À£ÀUÁzÀgÉ F MAzÀÄ ªÀµÀð J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. DzÀgÉ ¤Ã£ÀÄ £À£ÀUÉ §Ä¢Þ §AzÀ £ÀAvÀgÀ¢AzÀ £ÉÆÃqÀÄwÛzÉÝãÉ. J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ¥sÀ°vÁA±À ªÀÄvÀÄÛ ±Á¯É ©lÖgÉ ¨ÉÃgÉ ¥Àæ¥ÀAZÀ  PÀAr¢ÝAiÀiÁ?....

  EgÀ° J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. C¯ÉéÃ?.. fêÀ£ÀzÀ ªÀĺÀvÀézÀ wgÀĪÀÅ ¥ÀqÉAiÀÄĪÀ ªÀµÀð CAvÀ £À£Àß UÀÄgÀªÀAiÀÄðgÀÄ £À£Àß vÀ¯ÉAiÀÄ°è vÀÄA© ©lÖgÀÄ. £Á£ÀÄ ªÀÄÄUÀÞvɬÄAzÀ CzÀ£ÀÄß £ÀA©zÉ. DzÀgÉ ªÉÆzÀ® ¢£À¢AzÀ¯Éà £À£Àß vÀ¯ÉAiÀÄ°è vÀÄA©zÀÄÝ ¥ÀjÃPÁë ¥sÀ°vÁA±À. £À£Àß ²PÀëPÀgÀÄ ¥Àæw ¥ÁoÀ ªÀiÁqÀĪÁUÀ®Æ ¥sÀ°vÁA±ÀzÀ §UÉÎ ºÉüÀzÀ ¢£ÀUÀ½®è. £À£ÀUÉ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. AiÀiÁPÀ¥Áà §AzÉ J£ÀÄߪÀµÀÄÖ fUÀÄ¥Éì §A¢vÀÄÛ. C¥Àà.. J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. DzÀ ªÀiÁvÀæPÉÌ J¯Áè DmÉÆÃlUÀ½AzÀ ªÀÄÄPÀÛgÁUÀ¨ÉÃPÉ?. £À£Àß J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. Erà ªÀµÀð DlzÀ ªÉÄÊzÁ£À £ÉÆÃqÀ¯ÁUÀ°®è. £ÀªÀÄUÉ AiÀiÁªÀÅzÉà ¸ÀàzsÉðUÀ½®è. PÁgÀt ¤ÃªÀÅ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. JA§ GvÀÛgÀ. £À£Àß ²PÀëPÀgÀÄUÀ¼À ¥ÀgÀzÁl £ÉÆÃqÀĪÁUÀ ºÀvÀÄÛ d£Àä vÁ½zÀgÀÆ ²PÀëPÀ£ÁUÀ¯ÁgÉ JA§ wêÀiÁð£À ªÀiÁrzÉÝãÉ. CzÀgÀ®Æè UÀtÂvÀ ²PÀëPÀgÀ ¥ÁqÀÄ, ¥ÀƪÀð d£ÀäzÀ ¥Á¥ÀzÀ ¥sÀ®ªÁVgÀ¨ÉÃPÀÄ. ¨É½UÉÎ 8 UÀAmɬÄAzÀ ¸ÀAeÉ 5.30 gÀ vÀ£ÀPÀ CªÀgÀ vÉƼÀ¯Ál £ÉÆÃr ªÀÄ£ÀªÀÅ PÀgÀUÀÄwÛvÀÄÛ. £Á£ÀÄ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. MAzÉà vÀgÀUÀwAiÀÄ°è ªÀÄÆgÀÄ d£ÀäPÁÌUÀĪÀµÀÄÖ §gÉ¢zÉÝãÉ. AiÀiÁPÉAzÀgÉ ªÀåªÀ¸ÉÜUÉ ¥sÀ°vÁA±À ¨ÉÃPÀ®è!!!!. CzÀgÀ®Æè £À£ÀUÉ GvÀÛgÀªÉà zÉÆgÀPÀzÀ MAzÀÄ ¥Àæ±Éß EzÉ. ¤ÃªÀÅ DAvÀjPÀªÁV ¤ÃrzÀ CAPÀUÀ¼À£ÀÄß ªÀÄÄA¢£À ºÀAvÀzÀ°è AiÀiÁgÁzÀgÀÆ ¥ÀjUÀt¹zÁÝgÁ? E®è vÁ£É?.. £Á£ÀÄ PÁ¯ÉÃfUÉ ¥ÀæªÉñÀPÉÌ ºÉÆÃzÁUÀ C°è ºÉýzÀ MAzÀÄ ªÀåAUÀå ªÀiÁvÀÄ Erà ¤ªÀÄä ªÀåªÀ¸ÉÜAiÀÄ£Éßà CtQ¸ÀĪÀAwvÀÄÛ. “ £ÉÆÃqÀªÀiÁä £ÀªÀÄUÉ 625gÀ°è CAPÀUÀ¼ÀÄ ¨ÉÃqÀ. 500gÀ°è JµÀÄÖ §A¢zÉ CzÀÄ ¨ÉÃPÀÄ. 125 CAPÀUÀ¼ÀÄ ²PÀëPÀgÉà ¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ. CzÀÄ CªÀjUÉ EµÀÖ §AzÀAvÉ ¤ÃqÀÄvÁÛgÉ. £ÁªÀÅ CzÀ£ÀÄß ¥ÀjUÀt¸ÀĪÀÅ¢¯è”. C¥Áà EzÀÄ ¤£ÀUÀÆ C£Àé¬Ä¸ÀÄvÉÛ C¯ÉéÃ? ... EzÀPÉÌà vÁ£É ²PÀëPÀgÀÄ ºÉtUÁqÀÄwÛzÀÝzÀÄÝ. CzɵÀÄÖ ZÀlĪÀnPÉUÀ¼ÀÄ...C§â¨Áâ MªÉÄä MAzÀÄ ªÀµÀð ªÀÄÄVzÀÄ ºÉÆìÄvÀÛ¯Áè?... E£ÀÄß ¥ÀoÉåÃvÀgÀ «µÀAiÀÄzÀ°è ¤ÃªÀÅ ¤ÃqÀĪÀ ±ÉæÃtÂAiÀÄ£ÀÆß ªÀÄÄA¢£À ºÀAvÀzÀ°è AiÀiÁgÁzÀgÀÆ ¥ÀjUÀt¸ÀÄvÁÛgÀ? RArvÁ E®è¯Áé? ...

  C¥Áà EzÀÄ £À£Àß «µÀAiÀÄ. FUÀ ¤£Àß «µÀAiÀÄPÉÌ §gÀÄvÉÛãÉ. £À£Àß J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. MAzÉà ªÀµÀðPÉÌ ªÀÄÄV¬ÄvÀÄ. DzÀgÉ £À£Àß ¥Àæ±Éß ¤£Àß J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹.AiÀiÁªÁUÀ ªÀÄÄVAiÀÄÄvÉÛ?. E£ÀÆß ±Á¯É DgÀA¨sÀªÁUÀ®Ä MAzÀÄ ªÁgÀ EgÀĪÁUÀ¯Éà ªÀÄÄA¢£À ªÀµÀðzÀ J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹ ¥sÀ°vÁA±ÀPÉÌ AiÉÆÃd£É vÀAiÀiÁj¸ÀÄwÛAiÀįÁé?.... EzÉãÀ¥Áà. ¤£ÀUÉ ¥sÀ°vÁA±ÀzÀ «µÀAiÀÄ ©lÖgÉ ¨ÉÃgÉ ¥ÀzÀUÀ¼Éà UÉÆwÛ¯Áé?.. MAzÉqÉ ¤gÀAvÀgÀ ªÀÄvÀÄÛ ªÁå¥ÀPÀ ªÀiË®åªÀiÁ¥À£À JA§  ²Ã¶ðPÉ. ºÁUÀAzÀgÉãÀÄ? J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. AiÀÄ°è ²PÀëPÀgÀÄ ¤ÃqÀĪÀ 125 CAPÀUÀ¼ÀÄ C¯ÉéÃ?. CzÀÄ ©lÖgÉ »A¢£À ªÀåªÀ¸ÉÜUÀÆ FV£À ªÀéªÀ¸ÉÜUÀÆ K£ÁzÀgÀÆ ªÀåvÁå¸À EzÉAiÉÄ?.. C¥Áà ¤Ã£ÉÃPÉ ªÀiË£ÀªÁzÉ? ªÀAiÀĹìUÉ «ÄÃjzÀ ¥Àæ±Éß PÉýzÉ CAvÀ£Á?. ºËzÀ¥Áà PÉüÀ¯Éà ¨ÉÃPÀ¯Áè. KPÉAzÀgÉ CAvÀºÀ ²PÀët £À£ÀUÉ ¹QÌzÉ C¯ÉéÃ?

   C¥Áà ªÀÄzsÀåªÁ¶ðPÀ ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ CAPÀUÀ¼ÀÄ ¥sÀ°vÁA±ÀzÀ ªÉÄÃ¯É AiÀiÁªÀ ¥ÀjuÁªÀĪÀÇ ©ÃgÀĪÀÅ¢®è JAzÀÄ UÉÆwÛzÀÆÝ, CzÉÃPÉ CzÉà ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ ¥sÀ°vÁA±ÀªÀ£ÀÄß »rzÀÄ ºÀvÁÛgÀÄ ¸À®, ªÀÄvÉÛ ªÀÄvÉÛ ºÀ®ªÁgÀÄ ªÀiÁ£ÀzÀAqÀUÀ½AzÀ ªÀÄPÀ̼À£ÀÄß C¼ÀAiÀÄ®Ä ¥ÀæAiÀÄw߸ÀÄwÛgÀĪÀÅzÀÄ. J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹. ªÀÄPÀ̽UÉ PÀ¤µÀ× ±ËÀZÁ®AiÀÄPÉÌ ºÉÆÃUÀĪÀ CªÀPÁ±ÀªÀÇ PÉÆqÀzÉ N¢¸ÀÄwÛÃgÀ¯Áè? EzÀÄ AiÀiÁªÀ ¹.¹.E.

   C¥Áà ¤£Àß°è £À£Àß E£ÉÆßAzÀÄ ¥Àæ±Éß EzÉ. ¤ªÀÄä ¹¹E ªÀåªÀ¸ÉÜAiÀÄ°è ¥ÁoÀUÀ¼ÀÄ ¥sÀ§æªÀjUÉ ªÀÄÄVAiÀĨÉÃPÀ®è? DzÀgÉ CPÉÆÖçgï wAUÀ¼À°è ªÀÄÄV¹zÀ ±Á¯ÉUÀ½ªÉ JAzÀÄ ºÉý¢Ý EzÀÄ £ÁåAiÀÄ£Á? KPÉ JAzÀgÉ GvÀÛgÀ ¥sÀ°vÁA±À. PÉÆ£ÉAiÀÄ gÀÆ¥À£ÁvÀäPÀ ¥ÀjÃPÉë ¥sÀ§æªÀj C¯Áé? ºÁUÁzÀgÉ ¥ÀƪÀð ¹zÀÞvÁ ¥ÀjÃPÉë d£ÀªÀjAiÀÄ°è £Àqɹ, £ÀÆgÁgÀÄ «±ÉèõÀuÉ ªÀiÁqÀÄwÛÃgÀ¯Áè EzÀÄ AiÀiÁªÀ PÀæªÀÄ. ¹¹E §gÀÄvÉÛ CAvÀ UÉÆvÁÛzÁUÀ £À£Àß ¸ÉÃj £À£Àß ¸ÉßûvÀgÉ®èjUÀÆ §ºÀ¼À ¸ÀAvÉÆõÀªÁVvÀÄÛ. KPÉAzÀgÉ CzÀÄ CµÉÆÖAzÀÄ «zÁåyð ¸ÉßûAiÀiÁVzÉ. DzÀgÉ FVgÀĪÀ ¹¹E AiÀiÁªÀÅzÀÄ?... £À£Àß ¥Àæ±Éß ¹¹E §AzÀ ªÉÄÃ¯É ªÀÄPÀ̼À ªÉÄð£À MvÀÛqÀ PÀrªÉÄAiÀiÁ¬ÄvÉÃ? EAvÀºÀ ¹¹E £ÀªÀÄUÉ ¨ÉÃQvÁÛ?.... ¤ÃªÀÅ J®ègÀÆ EAf¤AiÀÄgï DUÀ¨ÉÃPÀÄ J®ègÀÆ PÀ¯ÁAgÀAvÉ «eÁÕ¤UÀ¼ÁUÀ¨ÉÃPÀÄ,J®ègÀÆ ªÉÊzÀågÁUÀ¨ÉÃPÉAzÀÄ §AiÀĹ¢ÝÃgÁ?... CzÀÄ zÉêÀjUÉ ¸ÀªÁ®Ä ºÁQzÀ ºÁUÉà C®èªÉÃ? ªÀÄ£ÀĵÀågÀ°è ªÉÊ«zsÀåvÉ ¤ÃrzÀÄÝ zÉêÀgÀ®èªÉÃ? ªÉÄÃ¯É w½¹zÀ PÉ®¸ÀUÀ¼À®èzÉ §zÀÄPÀ®Ä ¨ÉÃgÉ zÁjUÀ¼Éà E®èªÉÃ?..  

   C¥Áà MAzÀÄ ªÀiÁvÀÄ ºÉüÀÄvÉÛÃ£É ¥sÀ°vÁA±ÀPÁÌV ªÀÄPÀ̼À£ÀÄß §°¥À±ÀÄ ªÀiÁqÀ¨ÉÃr. CzÀÄ CzÀgÀµÀÖPÉÌà §gÀ°. C¥Àà E£ÉÆßAzÀÄ ¥Àæ±Éß ªÀÄÆqÀÄwÛzÉ. ¤Ã£ÀÄ ¥ÀÆwð ªÀµÀð ¥ÁoÀ ªÀiÁr ¥Á¸ÁUÀzÀ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ, 15-20 ¢£ÀUÀ¼À M¼ÀUÉ £ÀqÉAiÀÄĪÀ ¥ÀÆgÀPÀ ¥ÀjÃPÉëAiÀÄ°è GwÛÃtðgÁUÀÄvÁÛgÀ®è CzÉíÃUÉ?... ¤ªÀÄä ¸ÀºÁAiÀÄ«®èzÉ CªÀgÀÄ ¥Á¸ÁUÀ§®ègÁzÀgÉ! ... ¤ªÀÄä F ¥ÀgÀzÁl KPÉ ¨ÉÃPÀÄ?...

   C¥Áà PÉÆ£ÉAiÀÄzÁÝV MAzÀÄ ªÀiÁvÀÄ... AiÀiÁjUÀÆ ²PÀëPÀ£ÁUÀÄ JA§ ¸À®ºÉ JA¢UÀÆ ¤ÃqÀ¨ÉÃqÀ. £À£Àß ²PÀët ¥ÀÆwðUÉÆAqÀÄ, MAzÀÄ PÉ®¸À zÉÆgÉvÀgÉ ¤Ã£ÀÄ ²PÀëPÀ ªÀÈwÛAiÀÄ£ÀÄß ©qÀÄ. ¤£Àß §zÀÄQUÉ £Á£ÀÄ D¸ÀgÉAiÀiÁUÀÄvÉÛãÉ. C¥Áà PÀë«Ä¸ÀÄ EzÀÄ ¤£Àß ªÉÄðgÀĪÀ CwêÀ ¦æÃw¬ÄAzÀ  ºÉÆgÀvÀÄ CºÀAPÁgÀ¢AzÀ C®è. CµÀÖPÀÆÌ £Á£ÀÄ ¤£Àß ªÀÄUÀ¼À®èªÉÃ?...

                      Ewà ¤£Àß ¦æÃwAiÀÄ ªÀÄUÀ¼ÀÄ.....

                                  ºÀªÀiÁß

   F ¥ÀvÀæªÀ£ÀÄß NzÀÄwÛzÀÝAvÉ M§â ªÀÄUÀ¼ÁV vÀAzÉAiÀÄ §UÉÎ CªÀ¼À ¨sÁªÀ£ÉUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ ªÀåªÀ¸ÉÜAiÀÄ §UÉÎ ¸ÀtÚ ªÀAiÀĹì¯Éèà CªÀ½VgÀĪÀ fUÀÄ¥ÉìAiÀÄ CjªÁUÀÄvÀÛzÉ.

  AiÀiÁPÀƨï PÉÆAiÀÄÆågÀÄ 2004gÀ°è ¥Àæ¨sÁgÀ ªÀÄÄRå²PÀëPÀgÁV PÁAiÀÄð¤ªÀð»¸À¨ÉÃPÁ¬ÄvÀÄ. DqÀ½vÀzÀ°è CªÀgÀ eÁuÉä C¥ÁgÀ. vÀ£Àß ¸ÀºÉÆÃzÉÆåÃVUÀ¼À£ÀÄß CªÀgÀÄ vÉÆqÀV¹PÉƼÀÄîwÛzÀÝ jÃw CzÀÄãvÀªÁVvÀÄÛ. DzÉà PÁgÀtPÁÌV CªÀgÉÆA¢UÉ PÉ®¸À ªÀiÁqÀÄwÛzÀÝ ¸ÀºÉÆzÉÆåÃVUÀ¼ÀÄ EA¢UÀÆ CªÀgÀ£ÀÄß EµÀÖ ¥ÀqÀÄvÁÛgÉ. EªÀgÀ DqÀ½vÀ ªÉÊRjAiÀÄ£ÀÄß EµÀÖ¥ÀlÖ CA¢£À PÉëÃvÀæ²PÀëuÁ¢üPÁjUÀ¼ÀÄ EªÀgÀ£ÀÄß CPÀëgÀzÁ¸ÉÆúÀzÀ ¸ÀºÁAiÀÄPÀ ¤zÉÃð±ÀPÀgÀ£ÁßV ¤AiÉÆÃd£ÉUÉƽ¸ÀÄvÁÛgÉ. EzÉÆAzÀÄ ZÁ¯ÉAfAUï ºÀÄzÉÝAiÀiÁVvÀÄÛ. DzÀgÉ CªÀgÀÄ F ºÀÄzÉÝAiÀÄ£ÀÄß ¤ªÀð»¹zÀ jÃw CzÀÄãvÀªÁVvÀÄÛ. J¯Áè ±Á¯ÉUÀ¼À ªÀÄÄRå²PÀëPÀgÀÄ EªÀgÀ §UÉÎ C¥ÁgÀ UËgÀªÀ EA¢UÀÆ ºÉÆA¢zÁÝgÉ. LzÀÄ ªÀµÀðUÀ¼ÀÄ CPÀëgÀ zÁ¸ÉÆúÀzÀ°è ¸ÀºÁAiÀÄPÀ ¤zÉÃð±ÀPÀ£ÁV ¤AiÉÆÃd£ÉUÉÆArzÀÝ EªÀgÀÄ AiÀiÁªÀÅzÉà ²PÀëPÀgÉÆA¢UÉ C¢üPÁjAiÀiÁV ªÀwð¹gÀ°®è. CªÀjUÉ M§â ¸ÉßûvÀ£ÁVzÀÝgÀÄ. M§â GvÀÛªÀÄ ¸À®ºÉUÁgÀgÁVzÀÝgÀÄ. ¥ÀæwAiÉÆAzÀÄ ±Á¯ÉUÀÆ ¨sÉÃn ¤ÃrzÀ EªÀgÀÄ CqÀÄUÉ ¹§âA¢UÀ½UÉ ¦æÃw ¥ÁvÀægÁVzÀÝgÀÄ. EªÀgÀ LzÀÄ ªÀµÀðzÀ CªÀ¢üAiÀÄ£ÀÄß EA¢UÀÆ CqÀÄUÉ ¹§âA¢UÀ¼ÀÄ ¸Àäj¸ÀÄwÛzÁÝgÉ.

   ªÀÈwÛAiÀÄ°è JµÉÖà ¤µÉ׬ÄAzÀ PÁAiÀÄ𠤪Àð»¹zÀgÀÆ, «gÉÆÃzsÀUÀ¼ÀÄ ¸ÀºÀd. CzÀÄ AiÀiÁPÀƨïgÀªÀjUÀÆ ºÉÆgÀvÁVgÀ°®è. DzÀgÉ CªÀgÀ «±ÉõÀvÉAiÉÄAzÀgÉ CªÀgÀÄ vÀ£ÀUÁzÀ £ÉƪÀÅUÀ½VAvÀ ªÀÄzsÀÄgÀ ¨sÁªÀ£ÉUÀ¼À£ÀÄß ªÀiÁvÀæ ºÀªÀÄaPÉƼÀÄîvÁÛgÉ. nÃPÉUÀ¼À£ÀÄß vÀ£Àß §zÀÄQ£À ¥ÉæÃgÀuÉAiÀiÁV ¹éÃPÀj¸ÀĪÀ CªÀgÀ UÀÄt C£ÀÄPÀgÀtÂÃAiÀÄ. 2012gÀ°è £ÀqÉzÀ MAzÀÄ PÀ» WÀl£ÉAiÀÄÄ CªÀgÀ£ÀÄß ªÀÄvÉÛ ±Á¯ÉAiÀÄvÀÛ ªÀÄÄR ªÀiÁqÀĪÀAvÉ ªÀiÁrvÀÄ.

   JgÀqÀ£Éà ¨Áj ±Á¯ÉUÉ §AzÁUÀ CªÀgÀ AiÉÆÃZÀ£ÉUÀ¼ÀÄ §ºÀ¼À ¥ÀPÀéUÉÆArzÀݪÀÅ. CªÀjUÉ ±Á¯ÉAiÀÄ£ÀÄß »A¢£À UÀvÀªÉʨsÀªÀPÉÌ vÀgÀĪÀÅzÀÄ §ºÀ¼À ¸ÁºÀ¸ÀzÀ PÉ®¸ÀªÁVvÀÄÛ. CzÀPÉÌ §zÀ¯ÁzÀ ±ÉÊPÀëtÂPÀ ¤ÃwUÀ¼ÀÆ PÁgÀtªÁVzÀݪÀÅ. ±Á¯ÉAiÀÄ°è »jAiÀÄ ²PÀëPÀ£ÁVzÀÝgÀÆ, ¥Àæ¨sÁgÀªÀ£ÀÄß £ÀAiÀĪÁV ¤gÁPÀj¹zÀgÀÄ. F ºÀAvÀzÀ°è CªÀgÀÄ ªÀÄÄRå²PÀëQ(¥Àæ¨sÁgÀ) ²æêÀÄw ±À«Äð¼Á gÀªÀgÀ£ÀÄß ¸ÀºÀPÁgÀªÀ£ÀÄß ¸ÀzÁ £É£À¦¸ÀÄwÛgÀÄvÁÛgÉ. ªÀÄÄAzÉ EªÀgÀÄ vÀªÀÄäzÉà DzÀ «²µÀÖ jÃwAiÀÄ°è AiÉÆÃa¸À®Ä DgÀA©ü¸ÀÄvÁÛgÉ. UÀtÂvÀ EªÀgÀ ¨ÉÆÃzsÀ£ÉAiÀÄ «µÀAiÀĪÁVzÀÄÝ, vÀ£Àß «ÄwAiÉƼÀUÉ C£ÀĵÁ×£ÀUÉƽ¸À§ºÀÄzÁzÀ AiÉÆÃd£ÉUÀ¼À §UÉÎ CºÉÆÃgÁwæ aAw¸ÀÄvÁÛgÉ. vÀ£Àß ¸ÀºÉÆÃzÉÆåÃV «ÄvÀæ ²ªÀ¥ÀÄvÀæ ¸ÀÄtUÁgÀ EªÀgÀ°è F §UÉÎ DUÁUÉÎ ZÀað¸ÀÄvÁÛgÉ.

   EzÀĪÀgÉUÉ J®èªÀÇ AiÀiÁPÀƨï PÉÆAiÀÄÆågÀÄ ºÁUÀÆ £ÀqÀ ¥ËæqsÀ±Á¯ÉUÀ¼À ªÀÄzsÉåªÀiÁvÀæzÀ «ZÁgÀUÀ¼ÁVvÀÄÛ. PÉ®ªÉÇAzÀÄ ¸Àé®à ªÀÄnÖUÉ PËlÄA©PÀ »£Éß¯É ºÁUÀÆ CPÀëgÀzÁ¸ÉÆúÀUÀ½UÉ ªÀiÁvÀæ AiÀiÁPÀÆ¨ï ¹Ã«ÄvÀªÁVzÀÝgÀÄ. EAvÀºÀ M§â ²PÀëPÀgÀ£ÀÄß gÁdåPÉÌ ¥ÀjZÀ¬Ä¹zÀ QÃwð gÁdå «eÁÕ£À ªÀÄvÀÄÛ UÀtÂvÀ ²PÀëPÀgÀ ªÉâPÉUÉ ¸À®ÄèvÀÛzÉ. 2014gÀ £ÀªÉA§gï wAUÀ¼À°è EªÀgÀÄ UÀÆUÀ¯ï UÀÆæ¥ï £À°ègÀĪÀ ªÉâPÉUÉ ¥ÀæªÉò¸ÀÄvÁÛgÉ. ªÉâPÉUÉ EªÀgÉÆAzÀÄ §gÀºÀ PÀ¼ÀÄ»¸ÀÄvÁÛgÉ. D MAzÀÄ ¥ÀvÀæªÉà EªÀjUÉ gÁdåzÁzÀåAvÀ C¥ÁgÀ C©üªÀiÁ¤UÀ¼À£ÀÄß ¸ÀȶָÀÄvÀÛzÉ. CzÀÄ J¯Áè «zÁåyðUÀ½UÀÆ ¥ÉæÃgÀuÉ ¤ÃqÀĪÀÅzÀÄ ªÀiÁvÀæªÀ®èzÉ «zÁåyðUÀ¼À£ÀÄß ºÁUÀÆ ²PÀëPÀgÀ£ÀÄß ¨sÁªÀÅPÀgÀ£ÁßV¹vÀÄ.

   EªÀgÀÄ vÀ£Àß ªÀÈwÛ fêÀ£ÀzÀ GzÀÝPÀÆÌ «zÁåyðUÀ¼À C¥ÁgÀ ªÉÄZÀÄÑUÉ UÀ½¹zÀ M§â ²PÀëPÀgÀÄ. EªÀgÀÄ UÀtÂvÀ ¨ÉÆÃzsÀ£ÉAiÀÄ°è vÀ£ÀßzÉà DzÀ bÁ¥À£ÀÄß ²PÀëPÀ ªÀUÀðzÀ°è ªÀÄÆr¸ÀzÀªÀgÀÄ. UÀtÂvÀ ¨ÉÆÃzsÀ£ÉAiÀÄ°è «£ÀÆvÀ£À ¥ÀæAiÉÆÃUÀUÀ¼À£ÀÄß C¼ÀªÀr¸ÀÄ«PÉAiÀÄ ªÀÄÆ®PÀ  J¸ï.J¸ï.J¯ï.¹.AiÀÄ°è ±Á¯ÉUÉ ¤gÀAvÀgÀ GvÀÛªÀÄ ¥sÀ°vÁA±À §gÀĪÀ°è ¥ÀæªÀÄÄR ¥ÁvÀæªÀ£ÀÄß ªÀ»¹gÀÄvÁÛgÉ. UÀtÂvÀ ¨ÉÆÃzsÀ£ÉAiÀÄ°è ªÀiÁzÀjUÀ¼À vÀAiÀiÁj ªÀÄvÀÄÛ D ªÀÄÆ®PÀ «zÁåyðUÀ½UÉ UÀtÂvÀªÀ£ÀÄß ¸ÀÄ®¨sÀªÁV CxÉÊð¸ÀĪÀAvÉ ªÀiÁqÀĪÀ°è EªÀgÀ ¥ÀæAiÀÄvÀß ¤gÀAvÀgÀªÁVzÉ.

   vÁ®ÆPÀÄ, f¯Éè ªÀiÁvÀæªÀ®èzÉ gÁdåzÀ ««zsÀ ¨sÁUÀUÀ½UÉ vÉgÀ½ «zÁåyðUÀ½UÉ ºÁUÀÆ UÀtÂvÀ ²PÀëPÀjUÉ ¥ÉæÃgÀuÁ PÁAiÀÄðPÀæªÀÄ ºÁUÀÆ vÀgÀ¨ÉÃwUÀ¼À£ÀÄß ¤ÃqÀÄwÛgÀĪÀ EªÀgÀÄ M§â C¥ÀƪÀð ¸ÁzsÀPÀ. gÁdå ªÀÄlÖzÀ UÀtÂvÀ ¸ÀA¥À£ÀÆä® ªÀåQÛAiÀiÁVgÀĪÀ EªÀgÀÄ gÁdåzÀ §ºÀÄvÉÃPÀ J¯Áè f¯ÉèUÀ¼À°è UÀtÂvÀ ²PÀëPÀgÀ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ¼À PÁAiÀiÁðUÁgÀUÀ¼À°è ¸ÀA¥À£ÀÆä® ªÀåQÛAiÀiÁV ¨sÁUÀªÀ»¹ ¸Á«gÁgÀÄ ²PÀëPÀgÀ C©üªÀiÁ¤ §¼ÀUÀªÀ£ÀÄß ºÉÆA¢gÀÄvÁÛgÉ.

   gÁdåzÀ¯Éèà ¥ÀæxÀªÀÄ ¨Áj UÀtÂvÀPÁÌVAiÉÄà «£ÀÆvÀ£À ¥ÀæAiÉÆÃUÀ±Á¯ÉAiÀÄ PÀ®à£ÉAiÀÄ£ÀÄß ºÀÄlÄÖºÁQ vÀ£Àß ±Á¯ÉAiÀÄ°è ¥Àæ¥ÀæxªÀÄ UÀtÂvÀ ¥ÀæAiÉÆÃUÀ±Á¯É ‘UÀtÂvÀ ¯ÉÆÃPÀ’ ªÀ£ÀÄß ¤ªÀiÁðt ªÀiÁrzÀ QÃwð EªÀjUÉ ¸À®ÄèvÀÛzÉ. ¸ÀgÀPÁgÀzÀ C£ÀÄzÁ£À«®èzÉ vÀ£Àß »jAiÀÄ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ ºÁUÀÆ zÁ¤UÀ¼À ¸ÀºÁAiÀÄ¢AzÀ ¤«Äð¹zÀ UÀtÂvÀ ¥ÀæAiÉÆÃUÀ±Á¯É gÁdåPÉÌà EAzÀÄ ªÀiÁzÀjAiÀiÁVzÉ. F PÀ®à£É gÁdåzÀ J¯Áè ²PÀëPÀjUÀÆ ¥ÉæÃgÀuÉ ¤ÃrgÀÄvÀÛzÉ. gÁdåzÀ J¯Áè f¯ÉèUÀ½AzÀ ¸Á«gÁgÀÄ ²PÀëPÀgÀÄ ºÁUÀÆ «zÁåyðUÀ¼ÀÄ UÀtÂvÀ ¥ÀæAiÉÆÃUÀ±Á¯ÉUÉ ¨sÉÃn ¤Ãr «ÃPÀëuÉ ªÀiÁqÀÄwÛzÀÄÝ ¸ÀgÀPÁj ¥ËæqsÀ±Á¯É MAzÀÄ ¥ÀæªÁ¹ vÁtªÁV ªÀiÁ¥ÀðnÖzÉ. EªÀgÀ ¤«Äð¹zÀ ¥ÀæAiÉÆÃUÀ±Á¯ÉAiÀÄ §UÉÎ ªÀiÁ»w ¥ÀqÉzÀ CA¢£À ²PÀët ¸ÀaªÀ d£Á¨ï vÀ¤éÃgï CjhÄÃgÀhiï ¸ÉÃoï gÀªÀgÀÄ UÀtÂvÀ ¯ÉÆÃPÀPÉÌ C¤jÃQëvÀ ¨sÉÃn ¤Ãr C¥ÁgÀ ªÉÄZÀÄÑUÉ ªÀåPÀÛ¥Àr¹gÀÄvÁÛgÉ. ¥ÁæxÀ«ÄPÀ ºÁUÀÆ ¥ËæqsÀ²PÀët E¯ÁSÉAiÀÄ ¥ÀæzsÁ£À PÁAiÀÄðzÀ²ðUÀ¼ÁzÀ ²æêÀÄw ±Á°¤ gÀd¤Ã±ï gÀªÀgÀÄ UÀtÂvÀ ¯ÉÆÃPÀPÉÌ ¨sÉÃn ¤Ãr ¥Àæ±ÀA¹¹gÀÄvÁÛgÉ.

   UÀtÂvÀ «µÀAiÀĪÀ£ÀÄß ªÀÄPÀ̽UÉ ¸ÀÄ®¨sÀªÁV CxÀðªÁUÀĪÀAvÉ ªÀiÁqÀ®Ä UÀtÂvÀPÉÌ ¸ÀA§A¢ü¹zÀ C£ÉÃPÀ ¥ÀÆgÀPÀ ¸ÁªÀiÁVæUÀ¼À£ÀÄß gÀa¹gÀĪÀÅzÀÄ EªÀgÀ ªÀÄvÉÆÛAzÀÄ ¸ÁzsÀ£É. UÀtÂvÀ £ÉÆÃmïì, ¥Àæ±ÉߥÀwæPÉ EªÉà ªÉÆzÀ¯ÁzÀ ¸Á«gÁgÀÄ ¥ÀÄmUÀ¼À ¸ÁªÀÄVæUÀ¼À£ÀÄß ¸ÀévÀ: gÀa¹ ¸ÁªÀiÁfPÀ eÁ®vÁtUÀ¼À°è ºÀAaPÉÆAqÀÄ gÁdåzÀ J¯Áè ²PÀëPÀjUÉ ªÀÄvÀÄÛ «zÁåyðUÀ½UÉ GavÀªÁV ®¨sÀåªÁUÀĪÀAvÉ ªÀiÁqÀÄwÛzÁÝgÉ.  EªÀgÀÄ vÀAiÀiÁj¹zÀ £ÀÆgÁgÀÄ UÀtÂvÀ «µÀAiÀÄPÉÌ ¸ÀA§A¢ü¹zÀ «ÃrAiÉÆÃUÀ¼ÀÄ AiÀÄÆ lÆå¨ï £À°è ®¨sÀå«zÀÄÝ ®PÁëAvÀgÀ «zÁåyðUÀ¼À ªÉÄZÀÄÑUÉ UÀ½¹zÉ. gÁdå UÀtÂvÀ ªÀÄvÀÄÛ «eÁÕ£À ²PÀëPÀgÀ ªÉâPÉAiÀÄ ¸ÀzÀ¸ÀågÁVzÀÄÝ, ¸ÀĪÀiÁgÀÄ 4000QÌAvÀ®Æ C¢üPÀ ¥ÀÄlUÀ¼À gÀZÀ£ÉUÀ¼À£ÀÄß ªÉâPÉAiÀÄ°è ºÀAaPÉÆArgÀÄvÁÛgÉ. EªÀgÀ J¯Áè gÀZÀ£ÉUÀ¼ÀÄ ykoyyuru.blogspot.com £À°è ®¨sÀå«zÀÄÝ GavÀªÁV ¥ÀqÉzÀÄPÉƼÀÀÄzÀÄ.

   EªÀgÀ ¸ÁzsÀ£ÉAiÀÄ£ÀÄß UÀÄgÀÄw¹zÀ ¸ÀgÀPÁgÀ 2015gÀ°è PÉÃAzÀæ ¸ÀgÀPÁgÀzÀ ªÀiÁ£ÀªÀ ¸ÀA¥À£ÀÆä® ¸ÀaªÁ®AiÀÄzÀ C¢üãÀzÀ°è gÀa¸À®àlÖ gÁ¶ÖçÃAiÀÄ D«µÁÌgï C©üAiÀiÁ£ÀzÀ gÁdå ¸À«ÄwAiÀÄ ¸ÀzÀ¸Àå£ÁV £ÉêÀÄPÀ ªÀiÁrgÀĪÀÅzÀÄ £ÀªÀÄUɯÁè ºÉªÉÄäAiÀÄ «ZÁgÀªÁVzÉ.  2003gÀ°è EªÀgÀ GvÀÛªÀÄ ¸ÉêÉUÁV E¯ÁSÉAiÀÄÄ ‘d£ÀªÉÄaÑzÀ ²PÀëPÀ’ ¥Àæ±À¹Û ¤Ãr UËgÀ«¹zÉ. 2016gÀ°è zÀQët PÀ£ÀßqÀ f¯Áè GvÀÛªÀÄ ²PÀëPÀ ¥Àæ±À¹Û ¤Ãr UËgÀ«¹gÀÄvÀÛzÉ. C«¨sÀfvÀ zÀQët PÀ£ÀßqÀ ºÁUÀÆ GqÀĦ f¯ÉèUÀ¼À ¥Àæw¶×vÀ J ±ÁªÀÄgÁªï GvÀÛªÀÄ ²PÀëPÀ ¥Àæ±À¹ÛAiÀÄ£ÀÄß ²æäªÁ¸À UÀÆæ¥ï D¥sï PÁ¯ÉÃeï ªÉÄ£ÉÃdªÉÄAmï gÀªÀgÀÄ ¤Ãr UËgÀ«¹gÀÄvÁÛgÉ. 2017gÀ°è ªÀÄAUÀ¼ÀÆj£À ¥Àæw¶×vÀ AiÉÄãÀ¥ÉÆÃAiÀÄ «zÁå¸ÀA¸ÉÜAiÀÄÄ zÀQët PÀ£ÀßqÀ f¯Áè AiÉÄãÀ¥ÉÆÃAiÀÄ GvÀÛªÀÄ ²PÀëPÀ ¥Àæ±À¹Û¬ÄAzÀ EªÀgÀ£ÀÄß ¥ÀÄgÀµÀÌj¹gÀÄvÀÛzÉ.  ¥Àæ±À¹ÛUÀ¼À®èzÉ C£ÉÃPÀ ¸ÀAWÀ¸ÀA¸ÉÜUÀ½AzÀ EªÀgÀÄ ¸À£Áä¤vÀgÁVgÀÄvÁÛgÉ. ¨sÉÊgÀ¸ÀªÀiÁd ¨É¼ÀÛAUÀr EªÀjAzÀ ¨sÉÊgÀ²æà ¥Àæ±À¹Û , eÉùà ¨É¼ÀÛAUÀr EªÀjAzÀ ¸ÁzsÀ£Á ²æà ¥Àæ±À¹Û, ®AiÀÄ£ïì PÀè¨ï ¨É¼ÀÛAUÀr EªÀjAzÀ ‘UÀtÂvÀ §æºÀä’ ©gÀÄzÀ£ÀÄß ¥ÀqÉzÀÄ ¸À£Áä¤vÀgÁVgÀÄvÁÛgÉ.

    UÀtÂvÀ ¨ÉÆÃzsÀ£ÉAiÀÄ°è DzsÀĤPÀvÉÀAiÀÄ ¸Àà±Àð ¤Ãr UÀtÂvÀ ¯ÉÆÃPÀzÀ°è ¥ÁæAiÉÆÃVPÀ PÁæAw ªÀiÁrzÀ gÁdåzÀ vÀÄA¨É¯Áè «zÁåyðUÀ¼À ¥ÀgÉÆÃPÀë UÀÄgÀĪÁVgÀĪÀ M§â C£ÀÄPÀgÀtÂÃAiÀÄ  ²PÀëPÀgÁzÀ AiÀiÁPÀƨï J¸ï PÉÆAiÀÄÆågÀÄ EªÀgÀ C¥ÀæwªÀÄ ¸ÁzsÀ£ÉAiÀÄ£ÀÄß UÀÄgÀÄw¹zÀ WÀ£ÀªÉvÀÛ gÁdå ¸ÀPÁðgÀ 2018-19£Éà ¸Á°£À ‘gÁdåzÀ CvÀåvÀÛªÀÄ ²PÀëPÀ ¥Àæ±À¹Û’ ¤Ãr UËgÀ«¹gÀĪÀÅzÀÄ £ÀªÀÄä ¸ÀªÀÄÄzÁAiÀÄPÉÌ ºÁUÀÆ Erà gÁdåzÀ ²PÀëPÀ ªÀUÀðPÉÌ ¸ÀAzÀ UËgÀªÀªÁVzÉ.

    «dAiÀĪÁtÂ, GzÀAiÀĪÁtÂ, ¥ÀæeÁªÁt ªÁvÁð¨sÁgÀw ªÉÆzÀ¯ÁzÀ ¥Àæ¹zÀÞ ¥ÀwæPÉUÀ¼ÀÄ AiÀiÁPÀƨïgÀªÀgÀ ¸ÁzsÀ£ÉAiÀÄ §UÉÎ ¯ÉÃR£ÀUÀ¼À£ÀÄß ¥ÀæPÀn¹ªÉ. DAUÀè ¥ÀwæPÉUÀ¼ÁzÀ zÀ »AzÀÆ ¥ÀwæPÉAiÀÄÄ zÉòÃAiÀÄ DªÀÈwÛAiÀÄ ªÀÄÄR¥ÀÄlzÀ°è EªÀgÀ §UÉÎ ¯ÉÃR£À ¥ÀæPÀn¹zÀÄÝ EªÀgÉƧâ gÁµÀÖçªÀÄlÖzÀ ²PÀëPÀgÁVgÀĪÀÅzÀPÉÌ ¸ÁQëAiÀiÁVzÉ. zÀ »AzÀÆ ¥ÀwæPÉ ªÀÄvÉÆÛªÉÄä EªÀgÀ §UÉÎ ¯ÉÃR£À ¥ÀæPÀn¹zÀÄÝ ªÀiÁvÀæªÀ®èzÉ zÀ §Äå¹£É¸ï ¯ÉÊ£ï ¥ÀwæPÉAiÀÄÄ EªÀgÀ ªÀgÀ¢AiÀÄ£ÀÄß gÁµÀÖçªÀÄlÖzÀ°è ¥ÀæPÀn¸ÀÄvÀÄÛ. mÉʪÀiïì D¥sï EArAiÀiÁ, qÉPÀÌ£ï ºÉgÁ¯ïØ, zÀ ªÀÄAUÀ¼ÀÆgÀÄ «ÄgÀgï, zÀ ¨ÉAUÀ¼ÀÆgÀÄ «ÄgÀgï, GzÀÄð ¥ÀwæPÉUÀ¼ÀÄ AiÀiÁPÀƨïgÀ ¸ÁzsÀ£ÉUÀ¼À£ÀÄß PÉÆAqÁrzÀݪÀÅ. zÀȱÀå ªÀiÁzsÀåªÀÄUÀ¼ÀÄ PÀÆqÁ EªÀgÀ ºÁUÀÆ UÀtÂvÀ ¥ÀæAiÉÆÃUÀ±Á¯ÉAiÀÄ §UÉÎ vÀ£Àß «±ÉõÀ ªÀgÀ¢AiÀÄ£ÀÄß ¤ÃrzÀݪÀÅ. n«9 vÀ£Àß «±ÉõÀ ªÀgÀ¢AiÀÄ£ÀÄß ¥Àæn¹vÀÄÛ. ©n«, ¸ÀĪÀtð n«, d£À²æÃ, £ÀªÀÄä n« UÀ¼ÀÄ UÀtÂvÀ ¥ÀæAiÉÆÃUÁ®AiÀÄzÀ §UÉÎ «¸ÁÛgÀªÁzÀ ªÀgÀ¢UÀ¼À£ÀÄß ¥ÀæPÀn¹ªÉ.

    Srinivasa D Shetty,

    Hasan

  Yaqoob Koyyur – The Legend in Mathematics

    December 21, 2015 in Dakshina Kannada, Districts

    He is probably the only teacher to set up a mathematics lab. 

    Most of the students find mathematics the toughest subject. But if a hard work teacher  puts his efforts wholeheartedly in this subject, students can begin to see a bright future and show a keen interest in those head-spinning numbers and graphs.  They will no more find mathematics a scary subject.

    If a teacher decides to do something for the students without worrying about the  hurdles coming in the way, success is sure to come to their doorstep.

    Yaqoob Koyyur hails from a small village called Nada in Belthangady taluk of  Dakshina Kannada district. He belongs to that rare breed of teachers who are  always ready to solve any math problem. But that’s not what makes him truly rare. He has inculcated qualities like sound thinking, hard work, interest, appreciation and broad mindedness in his students as well. It seems he was born only to spread knowledge.

    Nowadays, teachers have an attitude which belies the noble work they render. They think just being teachers makes them great. But Mr. Koyyur isn’t one of them. He works extra hours in the class to teach students the nuances of mathematics and channelize their creativity.

   Mr. Koyyar’s parents believed his birth brought light in their lives. He studied primary education at Govt primary school  Koyyur Belthangady . There was no He studied in Kannada medium. He did his secondary education at Manjunatheshwara High School in Ujire. He went on to study Bachelor of Science (B.Sc.). He studied Bachelor of Education (B.Ed.) at the Mangalore College of Teachers’ Education.

    He isn’t one who just eyes destiny and does nothing. He is one who can change the atmosphere.

    Mr. Koyyar was posted at a high school at his native village. He achieved a lot in his career as a teacher. His students still admire his dedication. He made all

of them to think that mathematics is the easiest of all subjects.

    He became a tree, giving the fruits and shadow of knowledge to all in this world of selfishness. He himself bore the scorching sun. He evaluated his students with different tests and exams. He would teach most of his students till midnight during exams. He demonstrated so many exercises to the students to make them fall in love with mathematics.

    Later, he was deputed as assistant director of Akshara Dasoha (mid-day meal) scheme. There too, he  did his duties sincerely. He is popular as the maths and science resource person.

    Mr. Koyyur used his knowledge and set up a wonderful mathematics lab for all the teaching community of Karnataka. I salute him for his dedication.

   His children inherited the same qualities. His daughter scored 611 out of 625 marks in SSLC exams in 2015, with centum scores in Kannada and mathematics.

    Computer is known as a multi-tasking and programming machine. I would like to compare Mr. Koyyur with a computer, because he is multi-faceted, hard working and dedicated to spread knowledge.